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建构 共2页50条,当前页:1
统编版高一必修上第三单元第一课:“轻”与“重”——意象的积累与建构(《梦游天姥吟留别》《登高》《念奴娇》《永遇乐》《声声慢》)体会风格群文阅读教学设计
用思维导图建构散文阅读模式
更新教学理念,改变教学手段,建构高效课堂
《以“讲学稿”为载体建构语文“双效”课堂的实践研究》 课题实施方案
以情激情有效互动建构语文高效课堂初探 ——《醉翁亭记》教学构想
建构学以致用的教学结构,培养阅读散文和鉴赏的能力
(教师中心专稿)
中学生和谐师生关系的建构
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加强校园文化建设,促进和谐校园的建构——中等职校文化构建思考(网友来稿)
皮亚杰双向建构学习理论及其教学启示(教师中心稿)
从是建构还是构建说开去(教师中心稿)
努力建构触动心灵的语文课堂(教师中心稿)
建构鲜活的精神世界 ¬——浅谈语文教学中的情感熏陶
建构主义语境下的语文阅读教学——语文阅读教学沉思录(三)(网友来稿)
对建构主义教学模式的指暇(网友来稿)
建构口语交际的动感地带(教师中心稿)
努力建构“四维一体”大语文教育体系——教育教学经验总结材料(教师中心稿)
“建构主义”,是不是药?——评语文新课改(网友来稿)
运用建构主义理论,建构网络环境下 “自主学习”的教学课堂 (教师中心稿)
建构理论指导下的语文教学-《祝福》研究性学习教学设计
生本阅读教学方式的建构----兼评胡明道老师一堂示范课(网友来稿)
论唐宋诗词中“雨”意象的建构类型与人生意蕴
浅谈和谐、民主、平等的师生关系在教学中的建构(教师中心稿)
建构理论指导下的语文教学——《孔雀东南飞》教学(网友来稿)
建构主义与教学模式(教师中心稿)
创新建构新型教师教育体系
“建构知识”意味着什么
建构 21世纪语文教学的新范式
重在建构孩子自己的精神家园——读严凌君《读书课》系列教材
树立生命意识 建构课堂教学
语文教育,建构学生的精神世界
建构主义对语文课堂阅读教学的启示(教师中心稿)
信息技术与建构主义教学模式探索
语文识字教学科学方法建构的心理学依据
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