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2021学年义务教育语文课程常用字表
2019年统编版高中语文新教材课程五大变化
瑞安十中《瑞安古代文学史稿》特色校本课程课程纲要(教学论文)
到底是谁的文本?——兼论一般性阅读与课程性阅读之异同
融,是最好的教学悟性——《新课程评论》(肖培东随笔)
贯彻课程理念,培养语文素养(教学论文)
新课程背景下高考语文备考的思考----参加高考语文备考小结
语文课程生态文本的价值重建——谈语文课的教学设计
新课程对中学语文教师的素质要求
中职语文课程标准
新课程下高中语文教法学法探讨
《综合高中语文课程与信息技术的整合实践》课题研究报告
关于初中语文新课程阅读教学策略的探讨
《沁园春长沙》教学环节优化课程作业
新课程背景下的初中语文文言文教学
所谓伊人,在水一方 ——读《语文课程标准》(2011年版)有感
13年新课程理念人教版“七年级语文科教学计划” (七年级)
浅谈新课程教师教学方式的转变
新课程学习心得体会
对农村课程改革中教师角色的思考与探究 教学反思
新课程改革背景下的班主任工作 德育论文(八年级)
升人文素质,培育科学方法新课程标准下如何解读中国古典诗歌 教师随笔
构建语文新课程改革背景下的高效课堂教学模式
学生范文——一种鲜活的课程资源
《声声慢》教学案例——一个课程改革进课堂的朴实案例 (人教版高一必修二)
新课程下的高中语文作业设计探讨
走进新课程感受新课程享受新课程
积累课程资源增强课堂实效
《新课程标准下中学口语交际活动课型摭谈》论文
浅谈新课程背景下语文公开课的误区与对策
整合教学资源,把握语文课程的实践性
研读新课标 解读新变化 ——《义务教育语文课程标准(2011年版)》学习体会
谈谈学习语文课程教学论的两点收获 语文课程教学论文
新课程背景下初中语文作业优化设计的研究
新课程语文考试的思考与实践 (初中)
改革教学结构,落实新课程理念——语文能力型课程初探
(教师中心专稿)
问题,值得关注的课程资源
语文课程资源的开发与学生语文素养 培养的研究
课程改革心得体会 德育论文(六年级)
《高中语文新课程标准》原文
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