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*五代史伶官传序/欧阳修 备课 备课参考资料

 【《五代史伶官传序》原文】  呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。  世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,...
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 一、理解常见文言实词在文中的含义    【情况概述】1、一般为2小题,共4分 前2题为填空题,后两题为选择题    还涉及到后续的所有题目。    【知识概说】考查内容包括一词多义现象、通假字、古今异义字。(题目来源均为常用字与课文中出现的,因此复习五本书非常重要)    【高考真题】...
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 教学目标:    1.培养学生在读懂文言文人物传记;    2.掌握和践行读懂文言文的步骤、技巧。    教学重难点:    掌握和践行读懂文言文的步骤、技巧。    教学方法:    小组合作探究模式    教学过程:    一、了解文本特征    人物传记以写人为中心,通过人...
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 1.概念     传记是遵循真实性原则,用形象化的手法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。     2.特点     传记作品的基本特征是纪实性与文学性的统一。优秀的传记作品往往是真实性与文学性相结合、哲...
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 考点一 理解文中重要词语的含义     考点诠释     一般地说,高考试题测试词语的含义,往往不是词典中诠释的规范义,而是在文中的具体的义项。所谓“重点词语”是就词语在文中地位和作用想比较而言的。散文阅读中重要把握以下三类词:     1. 与文章的核心内容密切相关的...
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 一、读准字音    崤函(xiáo)  膏腴(yú)  合从(zònɡ)    逡巡(qūn)  遗镞(zú)  漂橹(lǔ)    鞭笞(chī)  藩篱(fān)  黔首(qián)    隳名城(huī)  锋镝(dí)  户牖(yǒu)    劲弩(jìnɡ)  ...
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 苏长勇    一、高考青睐人物传记的命题意图    高考之所以特别青睐人物传记类文本,还有一个原因是人物传记,往往可以让我们学习人类的先进文化、科学思想和美好情操;传记人物的人生经历、所作所为、所思所感可以对我们的思想观念、生活学习、为人处世起到表率和榜样作用,而且可以理解许多素材,有利于...
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 【宋】欧阳修  信义行于君子,而刑戮施于小人。刑入于死者,□罪大恶极,此又小人之尤甚者也。宁以义死,不苟幸生,而视死如归,此又君子之尤难者也。  方唐太宗之六年,录大辟囚三百余人,纵使还家,约其自归以就死。是以君子之难能,期小人之尤者以必能也。其囚及期,而卒自归无后者,是君子之所难,而小人之所易也...
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 欧阳修  洛最多竹,樊圃棋错。包箨①榯②笋之赢,岁尚十数万缗,坐安侯利,宁肯为渭川下!然其治水庸,任③土物,简历④芟养,率须谨严。家必有小斋闲馆在亏蔽间,宾欲赏,辄腰舆⑤以入,不问辟疆⑥,恬无怪让⑦□。以是名其俗,为好事。  壬申之秋,人吏率持镰斧,亡公私谁何,且戕且桴⑧,不竭不止。守都出令:有敢...
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 (2) 传记阅读    自学案 三步阅读 突破传记阅读    (建议用时约30分钟)    图解三步阅读法,抓传记关键信息    高考传记命题主要有3大方面:文章写了什么、文章是怎样写的、文章的写作意图是什么。这三大方面即是阅读的三大思维主线。考场时间紧,全面透彻地把握传记不现实、也无必要,为...
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 吴充  公讳修,字永叔,天圣中进士甲科,补西京留守推官。用王文康公荐,召试,迁镇南军节度掌书记。以书责谏官不论事,谏官以闻,谪峡州夷陵县令。  庆历初,公方登朝,数论天下事,为策以揣敌情,及指陈利害甚众。既而有诏,百官上封事,公又上疏言三弊五事,力陈当时之所宜忧者,仁宗增谏官员,首预其选。是时西师...
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 一、【有关传记的基本知识】  1、【传记的定义】  传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人的生活历程、生命轨迹、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。  2、【传记的分类】  从叙述人称看,传记可分为自传和他传,前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。他传是通过对传主的典型事迹的叙写,突出传主...
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 今天我们讲一讲人物传记阅读。  其实,之前还是读过几本传记的。但是传记这东西说实话,我们在这里面其实是看不到太多真实的,往往只是被高度粉饰的表象而已,也就是,你只看到了别人想要你看到的,这可以说是一种悲伤。    一、人物传记基础    1.概念  传记以写人为中心,作者通过人物的言行和典型事...
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 引子    火烧云刚刚落下,一城人都聚在河沿。    和尚们开始敲鼓、念经,四周安静下来。众人一齐注视着河面,鼓声一停,数百盏河灯相互拥挤着漂过来。    祖父一手托着一盏南瓜灯,一手牵着我,来到一个僻静的地方,将河灯点亮,轻轻放在水面上,然后拾起一支苇杆将它推向河心。他目送着那盏灯缓缓远去,...
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 耿光华     《秋声赋》作于嘉佑四年(1059),欧阳修时年53岁,是他继《醉翁亭记》后的又一名篇。它骈散结合,铺陈渲染,词采讲究,是宋代文赋的典范。  第一段:写作者夜读时听到秋声,从而展开了对秋声的描绘。文章开头,作者简捷直人地描画了一幅生动的图景:欧阳修晚上正在读书,被一种奇特的声音所搅动。这...
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       嘉祐五年,京师大疫。四月乙亥,圣俞得疾,卧城东汴阳坊。明日,朝之贤士大夫往问疾者,属路不绝。城东之人,市者废,行者不得往来,咸惊顾相语曰:“兹坊所居大人谁耶?何致客之多也!”居八日,癸未,圣俞卒。于是贤士大夫又走吊哭如前日益多。而其尤亲且旧者相与聚而谋其后事,自丞相以下...
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       农者,天下之本也,而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽,而今之为吏者不然,薄书听断而已矣,闻有道农之事,则相与笑之曰:鄙。夫知赋敛移用之为急,不知务农为先者,是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农,是未尽务农之方也。         古之为政者,...
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 一、班超  班超(32年-102年),字仲升,扶风安陵(今陕西咸阳)人,是东汉著名将领、外交家,是开拓和维持汉代与西域关系的重要人物。他出生在文仕家庭,是史学家班彪之子、《汉书》的编撰者班固之弟,三人合称“三班”。但他的成名并不是因为文学成就,而是选择投笔从戎,投身于为汉朝稳固边疆的事业中,成为一代东汉...
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   如今,思维导图在职场和教学中应用的相当普遍,但过去在教学中主要是文科学习和复习,现在,同样地,思维导图也可以和语文阅读相结合,融会贯通。    一、思维导图    思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相...
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 司马迁秉一腔正气,披肝沥胆,历经数载创作宏伟历史巨著《史记》,为众多历史人物作传,塑造了一系列鲜明生动而又形神具备的人物形象,开创纪传体史书先例,人物传记这种文体便绵延下来而生生不息。  【了解人物传记】  人物传记是记述人物事迹的一种文体。它通过回溯那逝去的岁月云烟,让读者了解一个人的生活经历,...
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 泷冈阡表/欧阳修  呜呼!惟我皇考崇公,卜吉于泷冈之六十年,其子修始克表于其阡。非敢缓也,盖有待也。  修不幸,生四岁而孤。太夫人守节自誓;居穷,自力于衣食,以长以教俾至于成人。太夫人告之曰:汝父为吏廉,而好施与,喜宾客;其俸禄虽薄,常不使有余。曰:“毋以是为我累。”故其亡也,无一瓦之覆,一垄之植...
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 1. 羊耽妻辛氏  羊耽妻辛氏,字宪英,陇西人,魏侍中毗之女也。聪朗有才鉴。初,魏文帝得立为太子,抱毗项谓之曰:“辛君知我喜不?”毗以告宪英,宪英叹曰:“太子,代君主宗庙社稷者也。代君不可以不戚,主国不可以不惧,宜戚而喜,何以能久!魏其不昌乎?”  弟敞为大将军曹爽参军,宣帝将诛爽,因其从魏帝出...
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   作为政治家的欧阳修,历任翰林学士、枢密副使、参知政事,曾参与北宋“庆历新政”的改革,多次与政见不同者针锋相对,据理力争,在政治上雷厉风行而又说一不二。这样一个一脸正气、一本正经的人,在生活中却放荡不羁,率性而为,表现出十分另类的一面。      最搞笑的事情,莫过于这个以扎实学问根底立足于士林...
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 原文    呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失 之者,可以知之矣。     世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则...
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   呜呼!盛衰 之理, 虽曰 天命, 岂 非 人事  啊! 盛衰变化的规律,虽说是由天命决定,难道不也是与人事  哉!原  ...
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  孔子--至圣先师     曲阜,东临蒙山,北靠岱岳,南阻峰山,西绕沂泗。那里土地肥沃,物产丰富,  是一个得天独厚的天然粮仓,很早就成了中华民族的发祥地之一。早在公元前四千  多年,这里便出现了“大汶口文化”等原始文明。稍后这里又是传说中古帝少吴氏  定都之处,号称“少昊之墟”。历夏经商,曲阜又...
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 一、【考纲解读】  《考试大纲》要求:  实用类文本阅读:  阅读评价中外实用类文体,了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。  ...
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   戏答元珍   春风疑不到天涯,二月山城未见花。   残雪压枝犹有桔,冻雷惊笋欲抽芽。   夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。   曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。       画眉鸟   百啭千声随意移,山花红紫树高低。   始知锁向金笼听,不及林间自在啼。      别滁   花光浓烂柳轻明,酌酒...
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   欧阳修出生于四川绵州(今四川绵阳涪城区内),北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔,谥号文忠,号醉翁,晚年又号六一居士。与(唐朝)韩愈、柳宗元、(宋朝)王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。千古文章四大家:韩,柳,欧,苏(唐代韩愈、柳宗元和北宋欧阳修、苏轼)。  仁宗时,累擢...
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     1.传记类文本会成为中才试卷文本选择的重点之一。传记类文本有故事性,适合中学生阅读理解,传记作品的语言具有典范的文言特色,便于遴选考点,便于编拟考题。  2.从传记类文本的内容与体裁特色来看,概括内容要点、理解人物言行、理解关键句段的含义,分析概括人物形象,会是当然的考点。  3.理...
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 第一节、欧阳修  (一)生平  字永叔,醉翁(《醉翁亭记》)、六一居士(《六一居士集序》:“藏书一万卷,金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,而常置酒一壶,……以吾一翁,老于此五物之间。”)  四岁丧父,母亲抚养成人,以荻杆划沙写...
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 内容提要:把握人物形象是古代传记教学的重要内容。在实际的教学过程中,却是老师分析得头头是道,学生一知半解,不甚了了,对人物形象的认识仍然很浅薄。究其原因,是因为教师的教学没有严格遵循认识的一般规律,缺少行之有效的可以充分调动学生积极性的方法。本文主要就如何加深学生对古代传记人物形象的把握这一问...
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 [训练目标]  替别人写传。  [写作指导]  为别人写传记,除了记述其主要经历外,还可以做简要的评论,也可以侧重记述几个典型事例。写传记文章,内容要真实准确。传记语言,既可使用朴实的语言,也可富有文学色彩、生动活泼的语言。记事要突出重点,不必面面俱到。   [例 文]...
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   [训练目标] 写自传。  [写作指导] 自传,是系统地、全面地介绍自己的历史及思想演变过程的书面材料。 自传的内容,应根据每个人的不同情况确定。一般应从以下几点来写:     (1)个人的基本情况。    包括:姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、家庭出身、本人成分、文化...
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   可参考陈兰村主编的《中国传记文学发展史》(语文出版社1999年版)。  此书是一本完整的中国传记文学发展史,和《中国传记文学史》比较,它增添了清代以后,一直到20世纪末的内容。清代以前的部分,可以和《中国传记文学史》参照来看。近代以后的传记发展,则主要体现了在受西方影响以后的一些新变和发展。  这...
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 可参考萧关鸿编的《中国百年传记经典》(东方出版中心1999年版)。  由于近代以来,中国传记文学受西学东渐的影响,在古典传记传统的基础上开创出新的风貌。此书旨在介绍这一时期的兴盛风貌,从近百年的传记作品中选择了42篇具有代表性的传记,分为4卷。每篇传记都加了注解,对传记的作者、传主以及传记文本都作了评介,...
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 学生对文言文阅读的难度应该说是仅次于诗词鉴赏题的难度。那么应怎样引导学生度过这一难关呢?  从近几年高考文言文阅读命题来看,“写人叙事类”的人物传记成了高考文言文命题的主旋律,所以我们在平时教学、高考前备考复习时应重视此类文体,掌握阅读这类文言文材料的基本特点和阅读技巧。  一、把握人物传记类文言...
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   ①中国文人似有放诞的传统,然而在大多数情况下,放诞与其说是真性情的流露,不如说是**制度下无奈的装疯卖傻。就群体而论,文人放诞怪癖的行为,既能见自由之态又能显率性之真,恐怕也只有晚清和民国间的读书人了。如章太炎将袁世凯所授大勋章贬做扇坠,辜鸿铭大辫长袍徜徉北大校园,逻辑学家金岳霖与鸡共餐……黄侃...
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 原帖地址:http://bbs.ruiwen.com/thread-35233-1-1.xhtmll     快乐王子     宋朝有个王秀才,只不过读了几年书,就自以为饱读诗书,目中无人。有一天,他又大言不惭地跟一位陌生人谈论诗书,陌生人对他说:“既然你那么喜欢吟诗作对,何不去拜访欧阳修呢?”“欧阳修何许人也?” 王秀才问。陌生人很惊讶地...
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 阅读•整体感知  文言文人物传记阅读的整体感知  文言文的阅读,无论是平时还是考试,整体感知都是非常重要的;因为文言文阅读重在理解和分析,而无论是词语、句子,还是段落、篇章,其理解和分析,都是一个由整体到局部、由局部到整体多次反复的过程。文言文与现代文的一个很大不同点,在于语言。理解词语、句...
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 江西省峡江中学 杨日红    现今的文言文高考,以人物传记为主(可以说就考人物传记)。学生在掌握了课本上要求掌握的词语的基础上,再积累一些人物传记涉及到的常见词语,定能以不变应万变,鉴于以上思考,参考同行的成果,参阅试卷,整理出了以下的常见词语,为便于记忆,大致分以下几类:     一、常见的官名...
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 原始出处:三思      爱因斯坦的传奇名声,是多种因素综合的结果。他是一个杰出的物理学家,因为他为现代物理学贡献了光电子理论、全新的时空观—狭义与广义相对论,尤为普通人熟知的是那个与原子弹制造连在一起的简单神奇的公式E=mc2。他的强烈的人文主义思想,在面对德国纳粹和两次世界大战时表现得淋漓尽致。他...
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 欧阳修(1007~1072)        北宋政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔,号醉翁,晚号六一居士。吉州永丰(今属江西)人。欧阳修自称庐陵人,因为吉州原属庐陵郡。    欧阳修幼年丧父,在寡母抚育下读书。仁宗天圣八年(1030)进士。次年任西京(今洛阳)留守推官,与梅尧臣、尹洙结为至交,互相切磋...
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 师友唱和举进士,试南宫第一,擢甲科,调西京推官,始从尹洙游,为古文,议论当时事,迭相师友。与梅尧臣游,为歌诗相唱和,遂以文章名天下。(《宋史·欧阳修列传》)    力排险异之文知嘉祐二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文,号“太学体”,修痛排抑之,凡如是者辄黜。事毕,向之嚣薄者伺修出,聚噪于马首,街逻不能...
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        思想境界 张梦阳      鲁迅的传记到90年代末已达27种。其中,半部的4 种,未完稿1   种,全部的23种。计有5 人写过2 种,2 人合著1 种,多人合作、一  人执笔2 种,总计是23人写出27种鲁迅传。与据说已有200 种传记...
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        思想境界 张梦阳      三、50至70年代的鲁迅传记    建国后,鲁迅研究受到空前重视,在1956年10月纪念鲁迅逝世20  周年的高潮中,出现了新的鲁迅传记。    这就是朱正著的《鲁迅传略》,由作家出版...
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        思想境界 张梦阳      四、80年代初的新进展    1976年10月,“文革”结束。在恢复和过渡时期里,王士菁的《  鲁迅传》于1979年2 月由中国青年出版社重新印行。新书基本是59年  版本的重印,仅在个别处有所增删。1980年3&...
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        思想境界 张梦阳      五、8 、90年代之交的再次繁荣    经过80年代中期的积淀和沉思,鲁迅研究随着思想解放运动的进  一步开展,朝着个性化、多样性的方向前进,8 、90年代之交再次繁  荣,又出现了5 种新写和...
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        思想境界 张梦阳      六、90年代的继续发展    经过8 、90年代之交、纪念鲁迅诞生一百一十周年的繁荣之后,  鲁迅研究仍保持强劲的势头继续发展,在世纪末之前又出现了6 部新  版鲁迅传。依次是:唐著的《鲁迅传》(...
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        思想境界 张梦阳      七、理论反思    从欧阳凡海的半部鲁迅评传算起,迄今已有60年了;如从王士菁  的第一部全本鲁迅传算起,也已有整整半个世纪。通过以上的历史回  顾,可以看到,在这半个多世纪里,出版了众多的鲁迅传,...
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