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孔乙己 备课 备课参考资料
鲁迅,当语文无路可走的时候(冯建勇)
[2024-06-23] [阅读次数:36]
瓯海中学/冯建勇 读书应是一件快乐事,何况语文趣味盎然——主题和美学同在,语言和诗意齐飞。如幼时读语文,对对子,猜字谜,背背小短文,造句,看图说话,课文里充满真善美,心中洋溢童纯真;少年背诵文言文,听小说跌宕起伏,老师教学诗词创作,总有几句欣赏话语让人终身难忘;高中伊始写随笔,玩辩论,琢磨文...
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2023作文素材第二季——近年网络热门话题盘点(董宇辉、二舅、淄博烧烤、孔乙己的长衫、挖呀挖)
[2023-05-09] [阅读次数:134]
2023作文素材第二季——网络最新热门话题盘点 近年微博金句精选 1、人们常说,“时势造英雄”。这话既对,又不对。无数人经历着同样的时势,为何有人成功有人失败,有人是英雄有人是狗熊? 2、怎样的人生,才是成功的人生?对此问题,早就指出:一要生存,二要享受,三要发展。生存、享受、发展,构成了总体...
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部编版七年级下册《回忆鲁迅先生》知识点整理
[2021-03-06] [阅读次数:614]
一、作家作品 1.鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国左翼作家联盟(“左联”)(文学组织)的发起人之一。1918年,首次用“鲁迅”为笔名,在《新青年》发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年12月发...
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批注式阅读:分析鲁迅《捧与挖》论证艺术(作品赏析)
[2020-10-25] [阅读次数:792]
捧与挖/鲁迅 中国的人们,遇见带有会使自己不安的朕兆的人物,向来就用两样法:将他压下去,或者将他捧起来。【提出观点:“捧”和“挖”两种待人之法】 压下去就用旧习惯和旧道德,压不下时,则于是乎捧;以为抬之使高,餍之使足,便可以于己稍稍无害,得以安心。【解释段】 凌厉的人们...
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明天(节选) 鲁迅 现代文阅读练习及答案
[2020-03-09] [阅读次数:1627]
原来鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家:一家是咸亨酒店,几个酒肉朋友围着柜台,吃喝得正高兴;一家便是隔壁的单四嫂子,他自从前年守了寡,便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来,养活他自己和他三岁的儿子,所以睡的也迟。 这时候,单四嫂子正抱着他的宝儿,坐在床沿...
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理水(节选) 鲁迅 现代文阅读练习及答案
[2020-03-02] [阅读次数:709]
当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。他们在家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。这一天真是车水马龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。酒过三巡,大员们就讲了一些水乡...
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鲁迅《少年闰土》原型人物章闰水简介
[2019-12-17] [阅读次数:4106]
中学时期的我们,都读过鲁迅先生的小说《故乡》,鲁迅先生在文中着力塑造的少年闰土和中年闰土形象,给我们留下了深刻的印象。 小说中的闰土既是鲁迅先生的儿时玩伴,也是他们家的佣人。事实上,闰土的真实原型也是鲁迅先生家的佣人,他的原名是章闰水。闰土因为当时中国农村满目疮痍的残酷现实,终落得一个令人哀...
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再读《孔乙己》:年少不懂孔乙己,读懂已是书中人(作品赏析)
[2019-12-14] [阅读次数:1114]
文/别样明月 上学的时候读鲁迅笔下的《孔乙己》,只是觉得老夫子般的迂腐形象很好笑。成年后再读《孔乙己》,才发现“年少不懂孔乙己,读懂已是书中人。” 在鲁迅创作的众小说中,他也最喜欢《孔乙己》,有外国翻译者请他推荐自己的作品,他也是首推这篇《孔乙己》。学生孙伏园曾问及缘由,他说:“在寥...
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课堂诸元素交融的哲学思考——以肖培东《孔乙己》课例为例 (人教版八年级下册)
[2019-01-03] [阅读次数:780]
刘兆刚,江苏省运河中学初中部教科室主任,全国优秀教师,江苏省语文特级教师 研读肖培东的《孔乙己》课例 ,我们发现:善于运用教学辩证艺术实现“浅浅地教语文”,是他语文课堂的最主要特征。所谓“浅浅地教语文”,就是为了培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,而老老实实地把学生引领到读、写、听...
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高考语文古代文化常识专项复习之官职和科举
[2018-06-02] [阅读次数:1693]
(一)官职 古代官职的情况,涉及官署名、官名、官员的职掌等方面,各朝代的情况也不尽相同。大体可分为中央官职和地方官职两大类。 1.中央官职 秦设丞相、太尉和御史大夫,组成中枢机构。丞相管行政,太尉管军事,御史大夫管监察和秘书工作。汉朝大体上沿袭秦制称为三公,下设九卿,分管各...
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肖培东教学的变与不变——以《春酒》《孔乙己》为例 (人教版八年级下册)
[2018-01-20] [阅读次数:603]
杭州银湖实验中学 周建标 无疑,当今活跃在全国教学舞台且广受好评的特级教师,肖培东是其中之一。有关他的课例、研究文章占据着语文刊物的重要版面。本人不揣剪陋,试图从他的几个课例来粗浅研析他的教学之道。 大凡成熟的教师,都有他的教学个性,或曰教学风格,或会在他的教学中有意无意地呈现出其较...
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鲁迅不应离我们远去 现代文阅读练习及答案
[2017-12-11] [阅读次数:599]
杨曾宪 有人说,鲁迅正在离我们远去,周作人正在向我们走来。我却并不以为然。我是31年前读的鲁迅,1年前读的周作人,中间隔了30年。但鲁迅仍然离我很近,周作人仍然离我很远。一个人,在他的青年时代,首先读的是鲁迅还是周作人,我想,可能对他的一生都会产生不同的影响;一个时代,是提倡鲁迅还是周作人,我想,对于...
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教学匠心从何处来——从肖培东老师执教《孔乙己》说起 (苏教版八年级下册教学案例)
[2017-08-19] [阅读次数:448]
中山市教研室/郭跃辉 今天,偶尔在一个语文教师群里读到了肖培东老师去年发表在《七彩语文》上的一篇文章,即《“店内外”的快活空气——孔乙己教学花絮》。文章是作者自述如何敏锐捕捉课堂上的“意外”状况,进而实现教学创新的案例。反复阅读此文,突然想到了一个关于教学的匠心问题。匠心,就是教师的教学功...
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一字未宜忽,语语悟其神——以特级教师肖培东《孔乙己》的教学为例 教学案例(教学案例)
[2017-07-08] [阅读次数:560]
王志芬 云南红河州泸西县第二中学 教学小说,语言的品味尤其重要,要能够从字词的品味中准确地理解作者所传达的情意。但很多老师只注重那些外在色彩鲜明的“惊人”之语,对那些“貌不惊人”之语却置之不理,辜负了作者辛勤耕耘语言之功力。本文以肖培东老师《孔乙己》的教学为例对那些“貌不惊人”之语进行一番探...
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浅谈中学课本上的鲁迅笔下人物的心理描写(教学论文)
[2017-05-25] [阅读次数:906]
安徽省马鞍山市含山县初级中学 谷和好 摘要:心理描写是刻画人物形象的一种重要手段,而鲁迅先生更是把心理描写与语言动作等的描写有机的结合在一起。通过对人物的心理进行直接的剖析,揭示人物的性格特征,塑造出一个个鲜活的典型人物形象。尤其是他对人物的心理进行直接或间接的描写,有时使他们得到完美的...
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《回忆鲁迅先生》备课
[2017-02-02] [阅读次数:1562]
第一部分: 1、本文作者是现代女作家,主要作品有小说、散文等。 2、本文以记实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征? ①“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。” ②“鲁迅先生走路很轻捷...
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萧红《回忆鲁迅先生》全文阅读
[2017-01-30] [阅读次数:1441]
萧红 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了,常常是笑的咳嗽起来。 鲁迅先生走路很轻捷,尤其他人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。 鲁迅先生不大注意人的衣裳,他说:“谁穿什么衣裳我看不见...
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查阅温岭民国档案,联想鲁迅《阿Q正传》
[2017-01-05] [阅读次数:681]
作者:孔若秋 1911年10月10日革命党人武昌起义成功后,全国各地响应革命,清朝原有的22个行省中的17个省先后宣布独立。1912年1月1日,孙中山宣誓就任临时大总统,下令定国号为“中华民国”。但是,2月隆裕太后诏袁世凯组建临时共和政府,授权袁世凯总理政务统兵镇压革命。袁世凯一面进行军事压迫,一面与革命党接...
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谈魏晋九品中正制和隋唐明清科举制(院试、乡试、会试和殿试)
[2016-12-24] [阅读次数:527]
在中国古代 ,历代王朝为了维护其统治地位 ,都十分重视人才的选拔。人才选拔制度可谓历史悠久,源远流长。春秋战国时期的养士制、汉代的察举制和魏晋的九品中正制三个阶段。“上品无寒门,下品无世族”说的就是魏晋时期选拔人才的九品中正制。 三国曹魏时期,曹操用人政策是“唯才是举”,曹操对于人才是求贤若渴。但...
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鲁迅小说《药》评点
[2016-08-16] [阅读次数:1633]
教学目标: 1、 了解“评点”这一传统阅读和评论文学作品的方法。 2、 学习多角度评点小说的技巧。 3、 借助 “评点”领会小说深刻的主题。 教学重点:初步掌握多角度评点小说的方法。 教学难点:借助“总评”领会《药》的主题。 教学安排:2课时。 教学过程: 一、 阅读鲁迅的小...
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探析孔乙己的悲情人生
[2016-04-20] [阅读次数:843]
探析孔乙己的悲情人生 好些日子没有读《孔乙己》了,再读此文,心中颇多感悟,我认为一个“悲”是孔乙己命运最好的注解:一个悲凉的社会孕育了一个悲剧人物,演绎出了一段悲情人生,酿出一出悲惨命运。 一、悲凉社会,孔乙己命运的社会温床 孔乙己是不幸的,因为他生活在一个贫富严重不均、人心势利市侩...
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别跟我谈鲁迅,谈鲁迅我跟你急!! 教师随笔
[2016-01-04] [阅读次数:787]
这是一个很流行的社会。流行哈韩哈日,流行芙蓉、凤姐、伪娘,流行超女快男,流行“非诚勿扰”,流行“叠音词” (躲猫猫、洗澡澡、范跑跑、楼脆脆等等),流行“被”( 被代表、被自愿、被自杀、被小康、被捐款、被涨工资等等)……这样的社会可以提供好多经典的创作素材,饕餮盛宴啊!!!!可惜,出不了...
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鲁迅和沈从文笔下村庄的区别和原因(教师随笔)
[2015-12-09] [阅读次数:1068]
区别: 一、 沈从文笔下的村庄是湘西苗族聚居区 鲁迅笔下的村庄是典型的汉文化古城绍兴 二、 沈从文笔下的乡村没有特定的时代感 鲁迅笔下的村庄有明显的时代感 三、 沈从文笔下的村庄宁静祥和,风景优美,自然与人和谐相处,仿若世外桃源 鲁迅笔下的村庄阴郁沉重,压抑悲伤,...
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站在鲁迅雕像前 教师随笔
[2015-08-10] [阅读次数:744]
穿过厦门大学钟美林广场,继续向前走,随行的女儿说,“前面有个塑像,你看是谁?”在一片小树林的掩映在中,一座雕像树立着,穿着长袍,显得从容和放松,袖着手,目视着前方。我一看,说:“这还用说,是鲁迅先生呗!”女儿说,“你真厉害,一眼就认出来了。我来过几次,就是想不清楚,从这...
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《鲁迅作品选读》授课指导 教学计划
[2015-03-14] [阅读次数:1065]
《鲁迅作品选读》授课指导 《鲁迅作品选读》作为选修课,其课程纲要有四部分组成,课程目标、课程内容、教材编写原则、课程实施建议等。 一、课程目标 通过选修《鲁迅作品选读》,希望学生能达到这样的目标。 1、在教师的具体指导下,学生能够掌握制卡片、写读后感、文献检索、作批注、速读、专题阅...
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粉板——反射孔乙己悲剧命运的一面镜子
[2014-10-26] [阅读次数:617]
云南省会泽县金钟二中 陈发宽 戏剧作品和影视文学非常讲究道具的设置及运用,文章又何尝不是这样?在作品中巧设“道具”,往往妙用无穷,鲁迅先生就是个中高手。 在小说《孔乙己》中,为了展示人物的命运,鲁迅先生精心设计了一个“道具”:一块粉板,也就是旧时店里用来暂时记账的白漆牌子。在不满3...
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名人做父亲:鲁迅也体罚,丰子恺不喜小大人(家庭教育)
[2014-06-18] [阅读次数:885]
“怎样做父亲”是一个常谈常新的话题,值得每一个人去体悟。“……父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。”呼喊“救救孩子”的鲁迅,在《我们现在怎样做父亲》一文中如是写道。 除了鲁迅,还有钱基博、梁启超、梁漱溟、胡适、丰子恺等一众学者、作家、画家,在怎样做父亲这一方面,各自呈现...
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盘点民国文人恋爱昵称:鲁迅许广平互称小刺猬
[2014-05-29] [阅读次数:904]
许广平在1925年3月11日给鲁迅写的第一封信中是这样自称的:“谨受教的一个小学生许广平。”四天后,就是3月15日,她给鲁迅的信中便直接自称为“小学生许广平”了。 仅仅四天的时间,称呼便发生了变化,除了说明心中对鲁迅的情感加深之外,更可以看出爱情的魅力。 亲密的称呼是彼此相爱的一个...
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试析鲁迅作品的刚性美与柔性美
[2014-05-08] [阅读次数:916]
试析鲁迅作品的刚性美与柔性美 毛 正 元 内容摘要:很多人都认为鲁迅先生是一个斗士,是一个处于与黑暗社会斗争风口浪尖上的人,他的性格以及他的作品都充满了一种刚性,一种战斗性,即刚性美。其实纵观鲁迅先生的作品,...
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《中国现代文学史》2——鲁迅《彷徨》分析
[2014-05-04] [阅读次数:2770]
分析《彷徨》中涓生、魏连殳、吕纬甫等知识分子形象和在知识分子道路的探索 1、小说集《彷徨》中,涓生(《伤逝》)、魏连殳(《孤独者》)、吕纬甫(《在就楼上》)是基本属于同一种类的知识分子。他们都是新知识分子,接受了民主主义、个性解放等西方近现代思潮影响。 2、涓生为自己爱的权利而勇敢奋斗;魏...
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《中国现代文学史》1——鲁迅与老舍
[2014-05-04] [阅读次数:2196]
《中国现代文学史》 重要时间和事件 1.1930.3.2中国左翼作家联盟成立。 2.1942年《在延安文艺座谈会上的讲话》发表。 3.1938.3 在武汉成立了中华全国文艺抗敌协会。 4.1949.7 第一次中华全国文艺艺术工作者代表大会召开。 5.1896年梁启超主编《时务报》(当时影响最大)。 ...
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鲁迅不为人知的为官史:十四年郁郁不得志
[2014-04-24] [阅读次数:629]
本文摘自《被历史忽略的历史》 从1912年到1926年,鲁迅在教育部任职长逾十四年,这段经历被其对头、批评家陈西滢等人派作是他的“污迹”。即使鲁迅为此同陈西滢论战,针锋相对,但仍解脱不了身后的非议。鲁迅经历的一段官场岁月,也成为研究者有意无意回避的一段历史。 在人们的脑海里,作为...
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把鲁迅先生请下神坛——探求中小学生“怕读周树人”的对策
[2014-01-10] [阅读次数:874]
安徽省濉溪初级中学 任明新 邮编:235100 电子邮箱:rmxin@126.com 电话:13365610968 一、 中小学生“怕读周树人”的现状: 2005年10月17日,在浙江绍兴鲁迅先生故居百草园里,举行了一场名为“亲近鲁迅——鲁迅研究专家与青少年对话”活动。会上,语文...
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致鲁迅——2013年江西高考满分作文
[2014-01-10] [阅读次数:1017]
我怕奥数,也怕英文,但并不怕你,并且还非常热爱你——周树人。 “万家墨面没蒿莱,敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。”你嫉恶如仇,不畏强权。无论是北洋军阀,还是国民政府;无论是对吃人礼教,还是对无耻之徒,你绝不妥协,永不宽恕,敢于直面惨淡人生,敢于正视淋漓鲜血。你以...
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鲁迅,为什么我们总会想起你
[2013-11-21] [阅读次数:750]
[摘要]一个人,死了那么久,为什么我们总会想起他? 鲁迅,死于1936年10月19日,距今已快80年了。一个人,死了那么久,为什么我们总会想起他? 一 许多时候他是那样一个令人尴尬的存在—— 一群人围着刚满月的男孩,向他的父母说着讨喜的话:这孩子将来是要发财的,是要做官的……一个...
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再读《孔乙己》 教师随笔
[2013-11-10] [阅读次数:571]
《孔乙己》曾经被鲁迅先生称为他自己最喜欢的短篇小说,多年以来是被当做经典选入到中学语文的必修教材中的。一直以来人们都把它的主题定义为对封建制度的批判,“是一篇讨伐封建社会和封建科举制度的战斗檄文”。它既是中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照,也是中国封建传统文化...
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鲁迅与周作人的失和原因及兄弟绝交内幕
[2013-09-02] [阅读次数:73064]
兄弟绝交 鲁迅与周作人的分手,是1923年7月19日。那日,周作人给鲁迅递来一封断交信。信中说: 鲁迅先生: 我昨天才知道,———但过去的事不必再说了。我不是基督徒,却幸而尚能担受得起,也不想责谁,———大家都是可怜的人间。我以前的蔷薇的梦原来都是虚幻,现在所见的或者...
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初一语文课本告别鲁迅,迎来吴承恩
[2013-08-31] [阅读次数:760]
前天上午,中学语文老师周慧更新了一条QQ状态:"新初一的语文课本大调整,新换上的课文太好玩了,这一届初一真幸运!语文课会很有趣!"新学期开学,初一年级孩子领到的人教版语文教材会与之前有所不同,仔细一看,课文总量没变,但更换了八篇课文,还有一篇课文有改动。 新学期开学,初一年级孩子领到的人教版...
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利玛窦曾盛赞中国科举制:全国均由知识阶层治理
[2013-08-12] [阅读次数:257]
明万历年间,利玛窦在澳门登陆后惊讶地发现,这个古老而遥远的东方之国原来就是柏拉图的“理想国”。他告诉西方人一件重大的事实:“他们全国都是由知识阶层,也就是一般叫做哲学家的人来治理的。”他还煞有介事地告诉欧洲老乡,“在中国最终实现这一原则的制度叫做科举制。” 但这样一种被利玛窦赞美的科...
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胡适与鲁迅
[2013-07-06] [阅读次数:848]
你问我,为什么这两年来屡屡推荐你读胡适:胡适的书,或者关于他的书? 模仿胡适的老师、历史学家布尔(George Lincoln Burr)的口吻:“我年纪越大,越感觉到容忍比自由更重要。”我年纪越大,越觉出胡适的重要性;而且不必和谁对比,他就是我们思想的维生素C。 许多人都喜欢拿胡适与鲁迅对...
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关于鲁迅的《雪》一文教学的深度分析
[2013-05-23] [阅读次数:4689]
任店一中 陈爱强 一、解读文本 把握好两种雪的特点。提问:⑴ 江南的雪的特征是什么?你从哪里看出来的?⑵ 朔方的雪的特征是什么?你从哪里看出来的? 这里...
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《鲁迅的童年与少年》 备课资料(语文版七年级下册)
[2013-03-25] [阅读次数:930]
鲁迅的童年与少年,就是一个从天上到人间的跌落过程。对此鲁迅自述曰:“我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我的父亲又生了重病,约有一年多,死去了。” 这段文字看起来简...
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《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》作文素材精编 作文指导(高一选修)
[2012-12-25] [阅读次数:2973]
片段材料 1.一个丈夫,一个儿子,一个父亲。他不是一个神,而是我心目中的朋友。在生命里与鲁迅相遇,在心灵里永驻“始终微笑着,态度很和蔼”——这成为一道亮丽的风景线。 2.知人论世。不想探究他悲伤的内心世界,也不想捕捉他灵魂深处的叛逆,只想平和地触摸他的心灵,感知他丰厚的感情世界。他可以大手笔...
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满口之乎者也,自命不凡终被笑; 一生好喝懒做,偶为偷窃定遭难。 ——《孔乙己》教学探微 教学总结
[2012-05-27] [阅读次数:762]
蒲茂贤 摘要:本文力求探讨通过课堂教学提高学生深层次、多角度地发现问题、分析问题的能力,开启学生的智慧之门,启迪学生的发散性...
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鲁迅《伤逝》赏析
[2012-04-08] [阅读次数:84908]
鲁迅 如果我能够,我要写下我的悔恨和悲哀,为子君,为自己。 会馆〔2〕里的被遗忘在偏僻里的破屋是这样地寂静和空虚。时光过得真快,我爱子君,仗着她逃出这寂静和空虚,已经满一年了。事情又这么不凑巧,我重来时,偏偏空着的又只有这一间屋。依然是这样的破窗,这样的窗外的半枯的槐树和老紫藤,这样...
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解读《孔乙己》(网友来稿)
[2012-03-30] [阅读次数:752]
粼粼 孔乙己的悲剧是他人的喜剧,看客的喜剧是中国的悲剧。 孔乙己的悲剧在于处于读书和功名直接联系的世界。孔乙己作为一个读书人,读书识字是他的唯一骄傲,考取功名是唯一的目标。一旦名落孙山,作为读书人的自尊就会受到打击,孔乙己帮忙抄书来维持生活,“可惜他又有一样坏脾气,便是好吃懒...
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鲁迅《呐喊》赏析
[2012-03-07] [阅读次数:33085]
整理人:沈玉成 《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集,作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活,揭示了种种深层次的社会矛盾,对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定,表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。 这部小说集于1923年8月...
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论鲁迅杂文的内容及艺术特色
[2012-03-07] [阅读次数:10874]
一、 鲁迅杂文的创作概况 早期杂文的内容与特色 鲁迅是《新青年》作家的主将,又是《语丝》派的坛主之一。中国现代杂文,基本上是由这两个前后承接的流派开辟的。鲁迅正是这种文体的奠基人。鲁迅杂文的总体成就,在以后专章论述。他早期杂文分别收入《热风》、《坟》、《华盖集》和《华盖集续编》、《而已集》等杂...
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论鲁迅《故事新编》的思想内容和艺术特色
[2012-03-07] [阅读次数:7565]
一、 创作概况: 从“五四”后便已开始的历史题材的创作,这时尤在短篇小说领域有了进一步的发展。最重要的成果当是鲁迅的《故事新编》。这部集子出版于一九三六年一月。它的性属新历史小说,是“神话、传说及史实的演义”。其中《补天》原名《不周山》,写于一九二二年,这是中国现代文学史上的第一篇历史小说。《奔月...
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鲁迅《野草》《朝花夕拾》简介
[2012-03-07] [阅读次数:5214]
《野草》的思想内容 一、《野草》的较多篇什,虽然流露出彷徨、苦闷等情绪,但着重表现的是黑暗重压下的战斗、追求、牺牲精神。如《秋夜》中枣树的韧性战斗精神,正是鲁迅精神的富有诗意的形象表现。《这样的战士》中战斗显得英勇而悲怆。战士面对“无物之阵”这样的“绝望的抗战”反映了鲁迅的思想矛盾,也更体现了鲁...
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