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  • 在责任中成长 (初一习作)
  • 在合作中成长 (初一习作)
  • 生本教育理念学习体会
  • 读书明智做徳师(教师随笔)
  • 大一新生社会实践调查报告
  • 让我有资格成为你的对手 学生随笔
  • 黄昏里的男孩(现代文阅读素材)
  • 请宽容像“孙子”一样的学生吧
  • 范美忠：追寻教育的意义
  • 以己昏昏，岂能使人昭昭——谈学生不会写作
  • 钱理群：我理想中的中小学教育与中小学教师
  • 师者，要乐于看重自己 教师随笔
  • 拥有梦想鼎事生活 教师随笔
  • 感恩，需要人格独立和精神自由
  • 学校推动阅读策略
  • 把孩子赶上树去
  • 为搬掉如山的作业，应不惜上法庭
  • 龙应台：谁在作践我们的子女？
  • 为什么阅读比上语文课更管用？
  • 尝试的勇气 (七年级学生习作)
  • 被很多老师都忽视的“课堂10不宜”
  • 像唐诗一样生活
  • 让生命有性情的行走——谈真正的教育
  • 什么样的人当得了“好”老师？
  • 盖特伍德奶奶：没有征服不了的小径
  • 请将学生邀请进生命里
  • 教育的功夫在教外
  • 谁败坏了排比修辞？——高考作文套构之殇
  • 有多少教案是无用的
  • 2014年第一学期期中考试高一（7）班成绩分析
  • 高一下学期开学发言
  • 切实为孩子的一生奠定基础
  • 别拿常识不当干粮 高考优秀作文
  • 有一种孩子叫“别人家的孩子”
  • 在真与美之间的拓荒与挣扎——谈作文的真实表达
  • 别拿成人标准随便“修剪”儿童
  • 钱梦龙：学生作文不是文学创作
  • 北大著名教授寄语中学语文教师：中学语文教学“十请”
  • 教师阅读三问
  • 请别让你的教育有过强的目的性
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