中学语文教学资源网 杂文参考


  备战2026>，高考语文一轮复习试题分类下载

部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
统编版必修(上) | 统编版必修(下)
选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
杂文分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文
高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
  • 一蓑烟雨任平生——苏轼吃官司(教师中心稿)
  • 不妨“暗渡陈仓”——《劝学》教学一得 (教师中心稿)
  • 大业未成 英雄含恨——刘禹锡《蜀先主庙》赏析(网友来稿)
  • 雨也绵绵 情也悠悠——《夜雨寄北》赏析(网友来稿)
  • 写景寓理 境界奇出——畅当和王之涣的同题诗《登鹳鹊楼》对比赏析(网友来稿)
  • 拔云见日 高瞻远瞩——王安石《登飞来峰》赏析(网友来稿)
  • 正确掌握姓氏的读音(网友来稿)
  • 核心唱词(网友来稿)
  • 重读剪报(网友来稿)
  • 读书之高(网友来稿)
  • 独句诗小辑(网友来稿)
  • 关注 ——教坛拾零(教师中心稿)
  • 化小组学习过程 提高自主学习效益 (教师中心稿)
  • 班级管理要从小事做起 (教师中心稿)
  • 引领教师专业成长 与学生灵动的生命共飞扬 (教师中心稿)
  • 语文活动课 ——让语文走向素质教育的桥梁 (教师中心稿)
  • “民主教学”是培养学生创新精神的主要途径 (教师中心稿)
  • 发挥语文教学的审美功能(教师中心稿)
  • 运用建构主义理论，建构网络环境下 “自主学习”的教学课堂 (教师中心稿)
  • 宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载 (教师中心稿)
  • 培养信息素养五步方略(教师中心稿)
  • 激发兴趣　培养语感 ——浅谈诗歌教学 (教师中心稿)
  • 培养学生数学逻辑思维能力 (教师中心稿)
  • 2004高考满分作文选评（七篇） (教师中心稿)
  • 唐诗中的袖珍小说二例(网友来稿)
  • 古代文化知识中的“五”(网友来稿)
  • 鞋的故事[本站推荐](网友来稿)
  • 一怒“出名” 一路“留名(网友来稿)
  • 都是小车惹的祸（杂文）(网友来稿)
  • 论诚信(网友来稿)
  • 下水作文（一）《镜子》(网友来稿)
  • 下水作文（二）《需要就是幸福》(网友来稿)
  • 致母亲的一封信(网友来稿)
  • 2004高考广东、辽宁作文题评析 (教师中心稿)
  • 标点符号(教师中心稿)
  • 高考专题复习(二十一) 标点符号教案 (教师中心稿)
  • 营造“家”的氛围 增强班级凝聚力 (教师中心稿)
  • 语文自学的心理探索 (教师中心稿)
  • 成绩在良好学习习惯中提高 (教师中心稿)
  • 用爱浇灌心灵之花 (教师中心稿)
    • 下一页    上一页    尾页    首页 → 返回网站主页
    本站管理员：尹瑞文  QQ：8487054
    联系手机：13958889955