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  • 老师，请输出你那份爱(网友来稿)
  • 再议“焦母为何视兰芝为‘眼中钉’”(网友来稿)
  • 课堂教学中的学生非言语反馈(网友来稿)
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  • “日”出唐诗情满天(网友来稿)
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  • 2005年无锡市中考语文试题亮点分析与几点看法 江阴市璜土中学范国伟
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  • 浅谈语文教学中创新能力的培养
  • 语文个性化教学中的几个问题
  • 建构鲜活的精神世界 ¬——浅谈语文教学中的情感熏陶
  • 浮华背后的思考
  • 高中文言文通假字集
  • 首席阅读：语文教师的全新角色 ——对新课标下高中语文教师角色定位的思考
  • 高三语文语音训练题 ——在每个字后括号中为该字注音
  • 新课程环境下的研究性教学
  • 部编人教版初中语文教材最新目录
  • 帕里斯形象的悲剧意义
  • 研读、发现、探究、解读、留疑 ——自主探究语文教学模式探微
  • 浅析中等职业教育的可持续发展
  • 我对新课标中“以人为本”的另类思考(网友来稿)
  • 压缩语段解题指导
  • “渐见愁煎迫”中的“见”作何解释
  • “竖子”谓谁？ ——析“竖子不足与谋”中的“竖子”
  • 故事的魅力 ——故事言理，以叙代议
  • 回归文体，追本溯源
  • 古诗鉴赏知多少（网友来稿）
  • 雾失楼台——略谈学生怎样读书(网友来稿)
  • 世界属于他们：略谈青年教师的优势(网友来稿)
  • 让学生的心灵在语文中飞翔——浅谈语文教学中主体意识的回归(网友来稿)
  • 探析批判式思考与语文教学(网友来稿)
  • 二声“论lún”字特殊用(网友来稿)
  • 初中第五册常用文言词归类
  • 表扬的艺术(教师中心稿)
  • 焦母为何视兰芝为“眼中钉？(教师中心稿)
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  • 探究学生心理，提高教学效率（网友来稿）
  • 在愉悦的氛围中培养学生的创新能力(网友来稿)
  • 《梦游天姥吟留别中的“倚石”是倚着石头吗？(网友来稿)
  • 书墨飘香话文言(网友来稿)
  • 新课程下中学语文教师的出路(网友来稿)
  • “教”而时“学”之(网友来稿)
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