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  • 教育需要“罚”，还是“法”?
  • 成语使用三大忌(教师中心稿)
  • 教育技术与教育艺术(教师中心稿)
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  • 浅析歧视差生现象的危害、成因与防治(网友来稿)
  • 高中语文教学与素质教育(教师中心稿)
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  • 巧用计算机提高语文课堂教学效果(网友来稿)
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  • 我看魏书生
  • 重视朗读在语文教学中的作用(网友来稿)
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  • 提高写作能力的起点(网友来稿)
  • 浅谈如何选拔和培养班干部　 (教师中心稿)
  • 句子衔接题的常见题型及解题思路(教师中心稿)
  • 把爱洒进学生的心田(教师中心稿)
  • 致语文学习的困惑者 ——答网友问兼谈我的语文学习观
  • 语文课堂教学中的“主题先行”现象浅析
  • 课堂提问设计艺术初探(教师中心稿)
  • 强化情境创设，促思激趣，怡情悟理(教师中心稿)
  • 说明文写作入格篇 (教师中心稿)
  • 中学语文教学与多媒体教学手段的运用(论坛精华帖)
  • 摹仿自然，寓教于乐(教师中心稿)
  • 实施素质教育首先要进行教育改革(教师中心稿)
  • 语文教学中接受性学习、发现性学习及体验性学习的探究与实施(教师中心稿)
  • 现代文阅读题的解答方法和技巧(教师中心稿)
  • 探究式学习
  • 学习与实践是教学境界提升的双翅
  • 庄子：在我们无路可走的时候（评点版）
  • 且谈“投桃报李”(网友来稿)
  • 例谈语文的解放和解放的语文
  • 常州舣舟诗社诗词创作走进学校的几点做法和体会(论坛精华帖)
  • 谈中学生写作创新意识的引发与培养(教师中心稿)
  • 迂腐穷酸的孔乙己(网友来稿)
  • 语文教师的个性与个性化教学
  • 试析2002年中考试题的“鲜明特色”
  • 试谈语文课堂教学的“度”(网友来稿)
  • 创新教育的本质是让学生超越
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