中学语文教学资源网 教学设计


  备战2024>，高考语文一轮复习试题分类下载
人教版| 统编版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教学设计| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
中学语文教学资源网 教学设计分类查询
  共174页8677条，当前页:46
  • 生命像花期一样短暂(教师随笔)
  • 你可以悄悄的来，但你不能悄悄地走(教师随笔)
  • 你为什么失败？(教师随笔)
  • 是良臣好？还是忠臣好？(教师随笔)
  • 其实，你也是一道美丽的风景线(教师随笔)
  • 什么是自尊？(教师随笔)
  • 逃避，绝不是什么好方法(教师随笔)
  • 生命你是怎么样的人才(教师随笔)
  • 生命，没有如果(教师随笔)
  • 生活的感悟：有些...(教师随笔)
  • 如果你正被埋没，请你把自己当成一粒种子
  • 成功，源于管理自己
  • 幸福的定义
  • 示弱，未必是坏事
  • 谁都有烦恼的时候
  • 人生的输与赢
  • 老残游记·自叙(古文阅读材料)
  • 永远的史铁生（悼念史铁生）
  • 史铁生：一个尊灵魂的人（悼念史铁生）
  • 张家界纪游(教师随笔)(本站论坛专稿)
  • 跟往事干杯 ----“网名"的乐趣(教师随笔)
  • 我的梦，音乐梦--《放牛班的春天》观后感(教师随笔)
  • 地坛里玩耍的那个孩子，回去了！(悼念史铁生)
  • 悲荆轲：勇+谋=亡(人教版高一必修教师随笔)
  • 放假，真好(教师随笔)
  • 浅析李商隐诗朦胧美(教师随笔)
  • 我教《两小儿辩日》(人教版选修教师随笔)
  • 人生阅历大文章━━谈海外作家王鼎均的散文艺术
  • 浅论良好的养成教育对学生健康成长的思考(教师随笔)
  • 《香菱学诗》解读(人教版九年级教师随笔)
  • 道顺序渐致养成——谈养成教育(高三教师随笔)
  • 和学生一起成长（教学随笔）(人教版高三必修)
  • 沟通从心开始(语文版九年级选修教师随笔)
  • 再感受池莉的烦恼人生 ——从“三十而立”说起(选修教师随笔)
  • 宽猛刚柔谐于节——谈和谐课堂的建立(教师随笔)
  • 青少年网络道德教育的现状、原因及对策(教师随笔)
  • 罗带同心结未成——谈《雷雨》中的周朴园形象(人教版高二必修教师随笔)
  • 教师践行社会主义核心价值体系之我见 (教师随笔)
  • 跨越时空的思念(人教版高一必修教师随笔)
  • 教学生写颁奖词(鲁教版必修教师随笔)
  • 欧美的批判现实主义文学简介(象征主义艾略特、意象派诗歌、荒诞派戏剧、黑色幽默、魔幻现实主义)
  • 中国古代文学史纲要
  • 中国现当代诗歌流派简介
  • 朱自清散文赏析(教师随笔)
  • 亲爱的同学们---给学生的一封信(教师随笔)
  • 《俄罗斯文学与中国文学中的小人物对比：贫嘴张大民的幸福生活》((苏教版高三教师随笔)
  • 《我们距离名家有多远》(人教版必修教师随笔)
  • 《“一桶水”与“一杯水”》(人教版教师随笔)
  • 爱心优秀班集体的纽带(教师随笔)
  • 小诗(断章)随想(选修教师随笔)
    • 下一页    上一页    尾页    首页
    部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
    统编版必修(上) | 统编版必修(下)
    选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
    红楼梦， 神话， 孔子， 庄子， 李白， 杜甫， 苏轼， 东坡， 清照， 赏析， 唐诗， 宋词， 诗歌， 鲁迅， 小说， 散文， 作文
    本站管理员：尹瑞文  QQ：8487054
    联系手机：13958889955