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  • 略说《小学语文教学法》教师的素质(网友来稿)
  • 《再别康桥》中的比喻艺术(网友来稿)
  • 《牧牛》——忆童年趣事(网友来稿)
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  • 最好要识“相” ——《孔雀东南飞》中“相”字解析(教师中心稿)
  • 《从宋代画院的考试谈起》简析(网友来稿)
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  • 《愚公移山》背诵技巧(网友来稿)
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  • 《祭十二郎文》情感探幽(网友来稿)
  • 《假如给我三天光明》备课资料
  • 《变形记》的比较阅读(网友来稿)
  • 《中国戏曲的虚实相生之美》简析(网友来稿)
  • 天广地阔大有可为——以《荷塘月色》为例谈谈语文学科的研究性学习的具体操作(网友来稿)
  • 给男生讲《致橡树》(网友来稿)
  • 《爱莲说》导法八例(网友来稿)
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  • 《散步》中的瑕疵(网友来稿)
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  • 突出重围——读史铁生《我与地坛》(网友来稿)
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  • 《天山景物记》的色彩描绘(网友来稿)
  • 现当代小说教学实施互动探究性阅读教学初探——兼评周瑛老师执教的小说《边城》阅读课
  • 论词的弱德之美 ——石声汉《荔尾词存》序
  • 吴敬梓与《儒林外史》
  • 幸福的家庭也不相似（修改稿） —比较阅读《我儿子一家》和《吾家有女初长成》母亲的不同特点(教师中心
  • 《烛之武退秦师》的“三巧”游说艺术(教师中心稿)
  • 从《说“木叶”》看“重视文本阅读”——谈高五册一二单元教学并与李云秋老师商榷(网友来稿)
  • 弱水三千，我取一瓢饮——《祝福》教学备课思索(网友来稿)
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  • 《华西都市报》羊年征联佳作   (教师中心稿)
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