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给“宰予”更多的爱——谈差生的转换工作
构建“文化圈”让学生感受语文的魅力
巧设结尾,余音袅袅——记叙文结尾抒情方式的探索
让 文 本“空 白”处 不“空”
唐宋文人爱情之我见
一直“读”下去 ——文言文教学之“根”
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知之好之乐之 ——对语文课堂教学有效性的一点思考
爱心浇铸,耐心引导 ----如何教育学困生
2012高考小说阅读答题技巧 备课资料(人教版高二必修五)
高考议论文模板写法指导八段论(吐血推荐)
发挥阅读教学主渠道作用有效提高学生阅读能力
对中学语文高效课堂的一点思考
名著阅读的情感个性化引导
鱼和熊掌不可兼得
让课堂生动起来
营造积极的课堂气氛提高学生的学习效率
语文教学中的法制教育浅析
远离教条走向开放
改变发问观,培养学生的创新精神
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