中学语文教学资源网 文章中心


  备战2026>,高考语文一轮复习试题分类下载

部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
统编版必修(上) | 统编版必修(下)
选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
教学文章 分类查询
教案| 实录| 案例| 导学案| 说课| 反思| 计划| 总结
德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导| 备课
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
中学语文教学文章 共12356份,309页,当页:248
  • 谈养成教育工作的应注意的几个方面(教师中心稿)
  • 不能忽视情商教育在素质教育中的重要作用(网友来稿)
  • 高考语文试题解答技巧(网友来稿)
  • 关于文言诵读的几点考虑
  • 自我认识 自我挑战 自我超越
  • 浅谈课堂教学中教师主导作用的体现
  • 教会学生主动寻求真知——第斯多惠论教师
  • 高三后期的“研究性学习”
  • 语文教学与问题情境
  • 阅读教学三思录
  • 网络时代语文教学的思考(人民教育)
  • 语文活动课——让语文走向生活的桥梁(网友来稿)
  • 素质教育呼吁与之相适应的法规和大纲(网友来稿)
  • 以阅读为中心组织语文教学(网友来稿)
  • 我对现行教育的一些认识(网友来稿)
  • 两种语文教育(论坛精华帖)
  • 从我国语文教育的历史看语文教育本体的演变(论坛精华帖)
  • 我国古代语文教育目的论简议(论坛精华帖)
  • 语文教育哲学刍议(论坛精华帖)
  • 挖掘阅读教学的创新点
  • 全国教育科学规划重点课题“语文活动式”教学           开题报告(提纲)
  • 诗词与中小学语文素质教育
  • 给“论点”,还是给“论题” ——关于启发式教学与研究型教学区别的思考
  • 对“整体感知”“整体把握”的感知与把握 对“整体感知”“整体把握”的感知与把握
  • 语文综合性学习教学实践中的误区辨析
  • 人文为本 开放课堂——语文教学模式探究(网友来稿)
  • 论学校管理与教师队伍建设(教师中心稿)
  • 深入进行农村教育综合改革是实施全面素质教育的必然要求(教师中心稿)
  • 论阅读教学过程的三个纬度
  • 怎样提高文言文阅读水平
  • 阅读教学的任务
  • 在语文教学中实施启发式教学谈(网友来稿)
  • 浅谈“合作学习”(教师中心稿)
  • 构建开放创新的语文教学模式(教师中心稿)
  • 建构主义对语文课堂阅读教学的启示(教师中心稿)
  • 返璞归真,让语文课堂回复琅琅书声 (教师中心稿)
  • 关于素质教育的一些认识和思考(论坛精华帖)
  • 腹有诗书气自华——2002年诗歌鉴赏题的命题走向及备考策略
  • 阅读教学中的整体感知(网友来稿)
  • 关于正确处理师生关系的讨论(论坛精华帖)
  • 下一页    上一页    尾页    首页返回网站主页
    本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
    联系手机:13958889955