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  • 浅论高中语文探究式教学的有效实施原则
  • 毛泽东诗词的艺术境界
  • 徐志摩的康桥情结
  • 中学语文学法指导课
  • “双向”教学法让文言文教学有效起来
  • 三看二要，突破高考现代文阅读瓶颈
  • 鲁迅小说《药》评点
  • 言语表现意识岂是“无本之木、无源之水”——对“写作本位”理念的思考与质疑
  • 常见的教学方法
  • 单元组学习方式训练初探
  • 2016年江苏高考语文试题的三处败笔
  • 例说作文教学如何培养创造性联想想象能力
  • 论中国公案小说和英国推理小说的差异——以《包公案》和《福尔摩斯探案》为例
  • 《夜访吸血鬼》在影视作品中的变异
  • 论《小妇人》的女性主义思想
  • 谈如何指导初中生写字
  • 怎样提升小组合作学习的有效性？
  • 构建现代网络课堂，点燃学生心灵火把(教学论文)
  • 复沓，让诗情更浓郁——评《雨巷》和《再别康桥》的复沓之美
  • 我看语文阅读教学的“一课一得”
  • 决定语文课文教学内容取舍的因素(八年级语文教学论文)
  • 中学语文教学中如何培养学生的创新能力
  • 语文教学过程中，对学生想象力的培养
  • 传记文学语言，形象鲜明不可或缺——谈人物传记写作技巧之修辞手法运用
  • 惩戒也是一种爱
  • 实用类文本阅读之人物通讯
  • 语文教学中的情感渗透
  • 现代文阅读怎样赏析句子
  • 导学案学习及小组合作学习课改日志(七年级)
  • 让素质教育之花在诵读教学中绽放
  • 目标引领“课道”教学模式解读
  • 群众路线教育实践活动教研教改整改方案
  • 贯彻新课标理念，呼唤个性化阅读——个性化阅读的几点建议
  • 巧用捆绑评价，探寻高效密码——谈有效的课堂评价
  • 回归教学本真，探寻高效密码——谈高效课堂建设
  • 析张爱玲《金锁记》中七巧形象
  • 紫藤萝瀑布的流动美
  • 探析孔乙己的悲情人生
  • 关于阅读教学的思考
  • 如何提高初中语文写作教学
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