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6、辛弃疾词两首 教案 教学设计、导学案
《辛弃疾词两首》导学案(教师版)(人教版高一必修四)
[2018-05-15] [阅读次数:474]
第一课时 《水龙吟 登健康赏心亭》 【学习目标】 1、赏析《水龙吟》,运用联想和想象,领悟其中情与景浑然交触的意境。 2、赏析《永遇乐》,能准确说出词中的典故,并理解其中寄寓的情思。 3、背诵并默写《水龙吟》《永遇乐》。 【教学重点难点】 1...
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《辛弃疾词两首》精品导学案(人教版高一必修四)
[2018-05-15] [阅读次数:336]
一、作者简介 辛弃疾(1140——1207),________(朝代)词人,字________,号_________,山东历城人。史上伟大的_________派词人、 爱国者、军事家和政治家。他生长于金人占领区,自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此,他一生都在进行抗金御敌,统一中原的奋斗。但是南宋王朝甘心纳贡求合。...
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《辛弃疾词两首》名师教案(人教版高一必修四)
[2018-05-13] [阅读次数:385]
【学习目标】 1、了解辛弃疾的生平和思想,了解词的写作背景。 2、吟咏诗韵,感受辛弃疾的豪放词中体现的英雄情怀。 3、背诵两首词。 【知识准备】 1、知人论世 辛弃疾,南宋 词人,字幼安,号稼轩,山东历城人。他原是智勇双全的英雄,也天生一副英雄相...
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辛弃疾词两首之《水龙吟》导学案(人教版高一必修四)
[2018-05-13] [阅读次数:487]
一.教学目标: 1、了解词的相关知识;了解作者及写作背景。 2.赏析《水龙吟》,运用联想和想象,领悟其中情与景浑然交触的意境 3.能准确说出词中的典故,并理解其中寄寓的情思 4.背诵并默写《水龙吟》 二.教学重点: 能准确说出词中的...
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《辛弃疾词两首》之《永遇乐》导学案(人教版高一必修四)
[2018-05-13] [阅读次数:385]
一.教学目标: 1.赏析《永遇乐》,能准确说出词中的典故,并理解其中寄寓的情思 2、背诵并默写《永遇乐》 二.教学重点: 赏析《永遇乐》,能准确说出词中的典故,并理解其中寄寓的情思 三.教学难点: 背诵并默写《永遇乐》 四.学法...
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《辛弃疾词两首之水龙吟》导学案(人教版高一必修四)
[2018-05-13] [阅读次数:355]
一、学习目标: 1.了解作者辛弃疾的生平和创作背景。 2.体会景色和典故中所蕴涵的深层含义,探索作品的丰富意蕴。 3.理解词人的英雄主义情怀,培养爱国主义情感。 二、学习重难点: 1.理解词中所用典故的含义,体会诗人的情感。 2.背诵全诗。 三、...
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《辛弃疾词两首》优秀导学案(人教版高一必修四)
[2018-05-13] [阅读次数:330]
学习目标: 1、了解作者的有关常识及其词作的写作背景,了解辛弃疾词的艺术风格。 2、品味重点语句,理解作者所抒发的英雄失意、功业未成的悲愤之情,激励自己的爱国斗志。 3、理解词中典故运用所取得的艺术效果。 一、知识链接 把栏杆拍遍(节选) ...
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倩何人揾英雄泪——《辛弃疾词两首》教学设计(人教版高一必修四)
[2018-05-10] [阅读次数:480]
【教学目标】 1. 了解辛弃疾生平及词作思想内容。 2. 体会词的意境,把握诗人的情感,感悟辛弃疾词的豪放风格。 3. 理解借景抒情、运用典故和借古讽今的艺术手法。 【教学重难点】 1.学习借景抒情的表现手法和用典、借古讽今的写法。 ...
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《辛弃疾词两首》优秀教学设计(人教版高一必修四)
[2018-05-09] [阅读次数:930]
【教学目标】 1.了解辛弃疾的生平和词作。 2.理解词中所用典故的含义。 3.鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感,深刻理解词人的悲苦心情。 【教学重难点】 1、明确词中寄托的情感,深刻理解辛弃疾报国无门,壮志难申的悲苦心情是本课教学重点。 2、通过比较,加深...
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“豪则我有可盖世,放则物无可羁我”——品辛弃疾词两首,悟豪迈情怀(教学简案)
[2018-05-01] [阅读次数:488]
【学习目标】 知识与技能:赏析辛弃疾的两首词作,进而感受和体会豪放诗词的特点。 过程与方法:通过分析两首辛词的意象选择、意境营造、手法使用、情感表达等特点,感受豪放词的特点。 情感态度价值观:培养鉴赏诗词的浓厚兴趣,丰富自身的情感世界,提高文学修养。 ...
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豪则我有可盖世,放则物无可羁我——品辛弃疾词两首,悟豪迈情怀 教学设计(人教版必修四)
[2018-04-21] [阅读次数:570]
【学习目标】 知识与技能: 赏析辛弃疾的两首词作,进而感受体会豪放诗词的特点。 过程与方法: 通过分析两首辛词的意象选择、意境营造、手法使用、情感表达等特点,感受豪放词的特点。 情感态度价值观: 培养鉴赏诗词的浓厚兴趣,丰富自身的情感世界,提高文学修养。&...
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《辛弃疾词两首》 导学案(人教版高一必修四)
[2012-09-09] [阅读次数:6733]
【学习目标】 1、赏析《水龙吟》,运用联想和想象,领悟其中情与景浑然交触的意境。 2、赏析《永遇乐》,能准确说出词中的典故,并理解其中寄寓的情思。 3、背诵并默写《水龙吟》《永遇乐》。 【教学重点难点】 1、理解诗意,并能背诵默写。 2、理解诗中典故的寄寓的情思。 【课时预设】...
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《辛弃疾词两首》教学设计
[2011-04-13] [阅读次数:12854]
【教学目标】 1.情感目标 ⑴引导学生以真挚的感情去品读 &nbs...
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辛弃疾词三首(粤教版高二选修)
[2009-03-28] [阅读次数:2431]
教学目标: 1.理解词作的意思,体会作者妙手铺排,渲染气氛的笔法。 2.理解、品味词中的千古名句。 3.把握抒情主人公的形象。 教学重点:1.诗人经历的不同对诗歌表情达意的影响。 2.词句的鉴赏。 教学难点: 1.理解词作的意思,体会作者妙手...
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辛弃疾词三首(粤教版高二选修)
[2009-03-27] [阅读次数:2492]
16、《辛弃疾词三首 》教案 【教学目标】1.理解词作的意思,引导学生鉴赏三首辛词的意境;。 2.理解、品味词中的千古名句;引导学生鉴赏三首辛词的表达技巧,体会作者妙手铺排,渲染气氛的笔法;把握抒情主人公的形象。 ...
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辛弃疾词三首:青玉案、鹧鸪天、菩萨蛮
[2009-03-01] [阅读次数:4465]
一、教学目标 1、 了解词人辛弃疾及其作品 2、 结合时代背景,准确把握诗歌主旨 3、 把握辛词中强烈的爱国之情 4、 鉴赏词的艺术手法 二、教学重点 1、 结合时代背景,准确把握诗歌主旨 ...
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水龙吟&登建康赏心亭 教学设计(《辛弃疾词两首》)(人教版高一必修)
[2008-06-19] [阅读次数:10766]
湖南省高中语文教学设计参赛稿 授课教师:王良地区:长沙市学校(通信地址):雅礼中学邮编 410000 学 科 语文 教材名称 高中语文必修4 教材出版社 人民教育出版社 课 题 水龙吟•等建康赏心亭(《辛弃疾词两首》) 年级 高一 学期 下期 教...
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辛弃疾词两首:水龙吟&登建康赏心亭、永遇乐&京口北固亭怀古(人教版高一必修)
[2008-04-25] [阅读次数:13360]
课文研习 一、要点解析 1.词作的写作背景和主旨 《水龙吟•登建康赏心亭》写于淳熙元年(1174年),当时的作者35岁,离举兵起义抗金,率众投奔南宋王朝已经过去十多年,胸怀报国之志的作者却一直没有得到北上抗金的机会,所以,他经常感到郁闷难平。这一年秋天,作者登上建康城(今南...
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辛弃疾词三首
[2006-04-20] [阅读次数:5388]
一、作者介绍 辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。辛弃疾是南宋爱国词派的代表,是两宋豪放词派的代表,是宋词的集大成者。有《稼轩长短句》四卷。他流传至今的词作计有620多首,数量居两宋词家之冠。他的词继承和发展了苏轼的豪放风格,把爱国词的创作推向顶峰。他的词唱出了那个时代的最...
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16 辛弃疾词三首
[2006-02-06] [阅读次数:1668]
16 辛弃疾词三首 广东省始兴县墨江中学钟卫国 教学目标: 1.理解词作的意思,体会作者妙手铺排,渲染气氛的笔法。 2.理解、品味词中的千古名句。 3.把握抒情主人公的形象。 教学重点: 1.诗人经历的不同对诗歌表情达意的影响。 2.词句的鉴赏。 教学难点: 1.理解词作的意思...
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