教学目标    1、了解岩石记录时间的奇异功能及意义。    2、学习运用独立句段使文章思路清晰的方法。（重点）    3.品味文章生动有趣的语言，学习本文的写法。（难点）    4.激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的科学精神。（素养）    教学过程    一、导入新课    ...

 学习目标    1、识记字词，了解文章的主要内容，明确说明对象。    2、理清文章的思路，弄清说明的层次，掌握说明顺序中的逻辑顺序。    3、认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。    学习重点 助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。    学习难点 学习...

 师：同学们，今天让我们跟随陶世龙先生的回忆与思考，来学习一篇文章——《时间的脚印》（板书课题）。    师：请看学习目标：    1.筛选信息，理清说明顺序，读懂文章阐述的事理；    2.精读文章，了解分析推理的方法，感受科学精神。    第一章：脚印回忆    师：陶世龙先生在《我的...

 《时间的脚印》是部编版八年级下册第二单元的最后一篇课文，是一篇科普说明文，属于事理说明文。这是一篇自读课文，上课时我主要用诵读法和自主合作探究法完成学习任务。下面是我上课过程：    一 导入     （漫谈时间话题导入） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。伟大的教育家孔子告...

 教学目标    1明确说明对象，理清文章思路。    2．掌握说明顺序中的逻辑顺序。    3．体会本文生动有趣的语言。    4．认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。    重点难点    1．帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。    2．学习本文生动有趣的语...

 【教学目标】     1.整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的能力。     2.了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。     3.理清文章的思路，弄清说明的层次。     4.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意...

 编者：余丹    【学习目标】    1.能明确说明对象，理清文章思路。     2.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。    3.体会本文生动有趣的语言。    【相关链接】    1.走近作者    陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。出版有《打开地下宝库的...

 教学目标    1．把握说明内容，理清文章结构。    2．学习逻辑说明顺序和生动的说明语言。    3．培养探索意识和科学精神。    教学重难点    重点：    1．把握说明内容，理清文章 结构。    2．学习逻辑说明顺序和生动的说明语言。    难点：    学习...

 课题 时间的脚印    课型 新授课    课时安排 2课时    课时分配    建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。    教学目标    知识与技能    1.掌握文中的说明方法以及表达方...

 教学目标     1.明确说明对象，理清文章思路。    2．掌握说明顺序中的逻辑顺序。    3．体会本文生动有趣的语言。    4．认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。    重难点    1．帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。    2．学习本文生动有...

 【导学目标】    1．明确说明对象，理清文章思路。     2．掌握说明顺序中逻辑顺序。    3．体会本文生动有趣的语言。    4．认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学 精神。    【课时计划】2课时　    第一课时完成步骤一、二，第二课时完 成步骤三...

 知识与技能    1．弄清说明对象，理清文章思路。    2．认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。    过程与方法    通过速读、跳读等多种形式的朗读，弄清说明的层次和说明的方法，体会语言的生动、准确。    情感、态度与价值观    培养热爱大自然、热爱科...

 1．理清文章的思路，弄清说明的层次，体会本文单句成段的作用。    2．品味本文生动有趣的语言。    3．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。    一、导入新课    播放导入视频。    如视频中所言，通过一撮沙子，就能得知地...

 【教学目标】    1.整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的能力。    2.了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。    3.理清文章的思路，弄清说明的层次。    4.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。    ...

 一、“话题作文”讲评  人生的时间，由大大小小的悲喜堆叠而形成过去和将来，由错错对对的选择建构而形成现在。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！  　　根据上述材料的含义，以“时间”为话题，写一篇不少于800字的文章。  ㈠优点：  1、立意正确：绝大多数同学...

  刘红敏  教学目标：  1. 学会思考——时间（哲学的、人生的、文学的）。  2. 学会体验——生命（生命意识、时间意识）  3. 学会表达——写作（比喻，排比；细节描写；从不同角度阐...

 高中班会课教案集   一． 建立自信，争创美好的未来   由班主任引入一个小故事： 　  　有人曾用鲮鱼和鲦鱼做了个实验（注：鲮鱼很喜欢吃鲦鱼）：用窗格玻璃把一个水池隔成两半，在一边放进鲮鱼，另一边放进鲦鱼。开始时，鲮鱼飞快地往一边游想去吃鲦鱼，可一次次都撞在挡板玻璃上，通...

      兴宁市龙田中学高三（3）班 彭福强    一、活动目标     高三对于一个人的成长是非常重要的时间，在这段时间里，学生的身心和智力得到了很大的发展。所以，希望通过...

 《新闻阅读与写作》第一章《新闻魅力，与时间同步》教案  新闻教学目标：  1．养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能准确、迅速地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点作出自己的评判。  2．阅读新闻、通讯（包括特写、报告文学等）作品，了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。...

 整体感知  这是一篇情理兼备、文质并茂的散文。作者就“时间”这一既平常又深奥的话题展开讨论，描绘时间的形象，探询时间的本质，表明世人对时间的种种态度。文中用了繁多的比喻来写“时间”，表现了绮丽的想象，语言有如诗句一样优美。  本文写得很“散”，又有些深奥，细察其文理似可看出三个层次，三个层次各围...

 解读时间 学习横向展开议论  写作目标   1、了解议论文结构的横向模式。   2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。   3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。     写法指导 ...

 横看成岭气更雄  ——解读时间　学习横向展开议论    单　　位：荆州市荆南高级中学  姓　　名：丁 大 江  电子邮箱：ddj74@tom.com  电话号码：0716－8924652    一、 目标概说  1、 教学目的与要求  ①　通过指导，使学生明确议论文结构的横向模...

 12．时 间    一、作者简介。  季羡林(1911一 )山东清平人。1930年考入清华大学西洋文学系，1934年毕业，在山东省立济南高中任国文教师。1935年秋进入德国哥廷根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。1941年获哲学博士学位，并应聘留校任教。1946年回国，任北京大学...

 河北张北二中　　　岳送军    【教学目标】        １．弄清说明对象，理清文章思路。        ２．认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。         ３．体会文章生动有趣的语言。        【教学过程】       ...

 《时间的脚印》教案设计    教学目标  1明确说明对象，理清文章思路。 2.掌握说明顺序中逻辑顺序。  3. 体会本文生动有趣的语言。  4.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。  教学重点 1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。  2.学习本文生动有趣的语言。 ...

 姜先    教学目的    1 ．整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的能力。    ２．了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。    ３理清文章的思路，弄清说明的层次。    ４．认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精...

     执教者：董开基  时间：2004年3月5日    目标：  1、知识目标：弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确  2、能力目标：速读能力与语言表达能力  3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱科学的感情  重点：学习说明的层次、语言特色、写法特点  难点：①文章较长；②层次...

 邱龙涛  教学目标：  一、理解文章基本内容，了解有关空间和时间旅行的知识。  二、快速、准确地筛选空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念信息。  重 点：目标二  难 点：对时间旅行的把握  课 型：自读课文  教学时数：一课时  教学步骤：  一、导入新课  导语：...

   剑铭   【学习目标】：   1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。   2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。   3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。   4.搜集、积...

   梅子  教学目标  1明确说明对象，理清文章思路。  2.掌握说明顺序中逻辑顺序。  3. 体会本文生动有趣的语言。  4.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。  教学重点  1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。  2.学习本文生动有趣的语言。  3.掌握说明顺序。  ...

 吉春亚    教学目标：    1、 知识与技能：人人读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。    2、 过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。    3、 情感...

 赵怀巧   时间赋    钟礼平    世界上有这样一种奇妙的东西：它最长又最短，最慢而又最快，既可扩展到亿万年无穷大，又能分割为分分秒秒无穷小；它对人类最公正而又最偏私，最慷慨而又最吝啬；它最容易被...

 jtdzm  教学内容与方法  １．导入新课：   宇宙是无限的还是有限的、时间是有始有终的吗？这个人类最古老最基本的问题，始终受到人类的关注。本世纪最重要的广义相对论学者和宇宙学家霍金为此...

 执教者：程璐    地点：武汉市江夏区郑店中学初二（6）班教室    时间：2003年4月30日    目标：    1、知识目标：弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确    2、能力目标：速读能力与语言表达能力    3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱科学的感情    重点：学习...

 梅岚     课型：自读课    课时安排：两课时    内容安排：第一课时：1。读课文，扫清字词障碍    2．初步理解文章内容，划分文章层次    3．浏览网页，自己查找相关文章，了解课文相关知识。    第二课时：   ...

   山东光远中学 王新伟   [教学目标及重点]  1 ．整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的能力。  ２．了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。  ３理清文章的思路，弄清说明的层...

   高平       学习目标：    1. 理解文章的基本内容，了解有关空间和时间旅行的知识。    2. 把握空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念，快速、准确的筛选相关信息。    3. 引发学生想象与联想，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣和热情。    学习重点：    弄...

 dengpo 电子邮箱: dengpo63@cnnb.net 宁波万里国际学校中学       教学目标：  1、作者、字词等基础知识。  2、知识目标：了解题材相同、文体不同、写法和语言运用也不同的特点。  3、能力目标：初步学会分析比较同类题材、不同写法的文章，为写作话题作文提供一定借鉴...

 三棵槐树    课文  题目 空间和时间旅行 第一方案  教学  目的 一、 理解文章基本内容，了解有关空间和时间旅行的知识；  二、 把握空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念，快速、准确地筛选相关信息；  三、 引发学生想象与联想，激发学生热爱科学、勇于探索的...

 青青子衿    一 课文说明  这是一篇科变普文章，从信息的角度看，信息量大，新信息多，适合用来训练筛选信息的能力。  二 教学设想  读懂课文的基本内容，大体弄清楚什么是空间旅行，什么是时间旅行，是学习这篇课文的关键环节。空间旅行，易于理解；...

 赵明      [教法]    与《食物从何处来》相比，《时间的脚印》所说明的内容，对于我们来说，会觉得更加陌生。尽管时间无处不在，与每个人的生活生命密切相关，但它却并不像空间那样具体得可以看到可以触及；尽管如课文所说时间在自然界留有许...

 吴江    自读要求  １．根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”，积累有关科学知识；  ２．整体把握文章思想内容，抓住关键句，准确、迅速地筛选、提取有价值的信息，进行思维训练；  ３．培养学生热爱科学、追求真理、勇于探索、敢于创新的时代精神。  自读程序：  １．导入新课：  宇宙是无限的还...

     教学目标：  一、理解文章基本内容，了解有关空间和时间旅行的知识。  二、快速、准确地筛选空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念信息。  重 点：目标二  难 点：对时间旅行的把握  课  ...