教学目标：     1、学习运用快速阅读的方法，把握课文情节；品味“孤独”，梳理主人公的成长历程。     2、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。     3、理解“孤独”与“成长”的内涵，感悟...

 教学目的    　　１、体验成长的感受。    　　２、学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。    　　３、学习小说环境描写的作用    重点难点    　　１、重点：    　　　⑴　体验成长的感受。    　　　⑵　细节描写对表现人物性格的作用。    　　２、难点：环境描写...

 【学习目标】     1.理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。    2.学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。    【学习重点】    品味“孤独”，体验“成长”的感受。    【预习导学】     1.朗读课文，圈画文中生字词    轩(  ...

 李远根    教学目标    1.理解并积累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等词语    2．理清故事情节，把握课文主题。    3．体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。    教学重点    1.体验主人公成长的心里路程    2．理解环境描写对表现人物的...

 【教学目标】    1. 体会标题的含义，把握杜小康这一人物形象。     2. 理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。    3. 理解文章主旨，学会正确对待成长中的困难和挫折。    【教学过程】    一、导入新课     一提到“孤独”二字...

 教学目标    知识与技能 体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。把握杜小康这一人物形象的特点。    过程与方法 理解小说内容，理清故事情节，体会标题含义，把握课文主题。    情感、态度与价值观 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战...

 三维目标    1．熟读课文，体会成长中的感受；    2．理解文意，概括故事情节及人物形象；    3．了解小说三要素，理解环境描写的阼用。    重点目标 细节描写和环境描写的作用 难点目标 分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系    导入示标 一提到“孤独”二字，我们总会感到凄凉...

 溪头中学 朱晓晶    教材分析    《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。文中杜小康的人物形象，是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写（鸭群、...

 第一课时    【学习导言】    “不经历风雨，怎能见彩虹”是一句脍炙人口的歌词。一个少年因家庭变故而失学，不得不离开同伴，跟随父亲背井离乡到人迹罕至的芦苇荡里去放鸭，他过着怎样的生活？他又经受着怎样的痛苦和磨难？让我们在小说《孤独之旅》中体味少年承受孤独的心理历程，感悟孤独之旅的真正内...

 同学们进入了初中，已经到了初二，身体长高了，都觉得自己长大了，但是你心理“长大”了吗？今天我们要学习的这篇课文讲述了一个少年，因家道中落而失学，不得不跟随父亲到芦苇荡里去放鸭的故事。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。在...

 一、基础达标  1.给下列加点字注音  雍容典雅（ ） 觅食（ ）   旧茬儿（ ） 戳破（ ）  抠门儿（ ） &nbs...

 一、出示学习目标  1、概括情节，感悟人物的成长历程。  2、品析语言，把握环境描写的作用。  二、简介作者及其作品  曹文轩北京大学教授、现当代文学博士生导师。  代表作品： 《草房子》、 《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》等长篇小说。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家、国际大...

 教材及学情分析　　  （一）课文解读：　　  《孤独之旅》是人教版九年级上册第三单元的一篇小说，节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味，其实是杜小康的成长之旅。课文最大的亮点就是出色的环境描写，它...

 《 孤独之旅》的导学案  教学目标  1、学习运用快速阅读的方法，把握课文情节；品味“孤独”，梳理主人公的成长历程。   2、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。   3、理解“孤独”与“成长...

  马鹿中学 何三钰  教材分析  《孤独之旅》是九年级上册第三单元的一篇故事简单但内蕴丰富的小说，是一篇阅读课文。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生...

     一、 教案背景  1，面向学生： □√中学 □小学 2，学科：语文  2，课时：1  3，学生课前准备：  一、 初读课文，了解课文大意。  二、把文中生字词勾画出来，理解词义。  三、 了解小说的三要素，并从...

 《孤独之旅》    曹文轩  中江县凯江中学校 赖晓金  教学目标：   1、学习运用快速阅读的方法，把握课文情节；品味“孤独”，梳理主人公的成长历程。   2、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究...

   目标 1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。  2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。  3、品味小说精美传神、意味深长的语言。  4、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立战胜困难的勇气。  重点  难点 1.梳理主人公的成长历程，体会环境描...

 故乡  教学目标  一、知识与技能  1.复习小说的特点。  2.理解文章主题。  3.学会分析人物形象。  二、过程与方法   收集鲁迅当年的相关资料，了解社会背景。  三、情感态度与价值观  了解旧中国农民的生活惨状，使学生懂得国家强大，人民生活才能幸福的道理。 教学重点  ...

 1、了解小说的特点   2、理解文章主题   3、学会分析人物形象  一、预习导学  【知识链接】——走近作者：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，...

     【教学目标及重难点】  1、学会对精彩语句的品析，理解正面描写和侧面烘托对刻画人物的作用。  2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。  重点  理解课文主题，感受主人公的成长历程。  体会正面描写与侧面烘托相结合表现人物心理的重要作用。  难点  体会正面描写...

 向 超  教学目标：  1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。  2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。  3、学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象；理解景物描写对渲染气氛、...

 一、教学目标：  1、整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。  2、学习环境描写的作用。  3、让学生联系实际，体会成长中的感受；  二、教学方法 小组讨论法、谈话法  三、教学时速 一课时  &...

 张秀玲  教材分析：本文记叙了一个失学少年在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”的故事，令人感恩良多。在教学时，可以引导学生多朗读，在朗读中领会文章的基本内容，在朗读中逐步进人情境，体会文章中的美好情韵，逐步领略到文章中的深层意味。  学情分析：学生在了解小说三要素的基础上，把小说的学...

 教学目标  知识目标  1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。  2、理解小说内容，体会标题的含义。  3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。  情感态度...

 帖子地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-7950-3-1.xhtmll    边城    教案1  教学过程：  一师生对话，创设情境：  你觉得自己长大了吗？  为什么说自己长大了？  小结：人经历事情才会长大！历经风雨才能见彩虹！  导入：  杜小康在这段孤独之旅中也得到了成长，他是怎样成长的？他的成长...

 一、教学目标：  1．通读全文，概括出课文的故事内容；小组合作，跳读重点语段，感受杜小康牧鸭过程中的心路历程。  2．赏析环境描写的语句，明确环境描写的作用，并能模仿着用环境描写来表现自己的一种心情。  3．学习主人公勇于战胜磨难的可贵品质，并能内化成自己的品德。  二、教学重难点：  1．...

 说课稿    　　《孤独之旅》选自曹文轩的长篇小说《草房子》，人教版教材编辑在九年级上册第三单元。课文虽是节选，但叙事简练，情节完整，完全可以作为一个短篇小说来引导学生学习。这个单元的四篇课文均是小说，是初中阶段学生接触的第一个小说单元，选编的课文有《故乡》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、...

 【教材分析】：  《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比...

 1、沁园春 雪  知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式  　　　　　2、背诵课文、默写课文  能力目标：理解背景、把握大意  教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念  重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”  教时：两课时  教学过程 ...

 教学目标  1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。  2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。  3. 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重点  ...

   （课前放歌曲：《隐形的翅膀》）  师：同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室学习的时候，当我们畅游在飞速发展的信息时代的时候，你是否知道，在一个遥远的地方，在上世纪六十年代，有一个比你还少三四岁的孩子，跟随父亲在无边无际的芦苇荡里放鸭的故事。今天让我们一起走进曹文轩的和主人公杜小康进行一次零距离的孤...

 沁园春•雪    教学目标及重点：  一、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶  二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。  三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。  四、培养学生比较阅读的能力。  五、理解作者通...

 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说  教学目标  1、领略两位杰出人物的思想光辉。  2、品味雨果包含激情、诗化的语言。  3、了解演说的特点。  教学过程  一、导入  从题目上我们可以知道这是维克多，雨果为纪念伏尔泰百年（1778-1878）冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰？（他有哪些贡献）下面我们一起来...

 孤独之旅    教学目标：  1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。  2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。  3、学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象；理解景物描写对渲...

 教学目标：  1．熟读课文，体会成长中的感受；  2．理解文意，概括故事情节及人物形象；  3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。  教学重点：  1．细节描写和环境描写的作用；  2．标题的含义。  教学建议：  1．在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要信息；  2．在朗读中逐步进入情境，体会文...

 1、沁园春 雪  知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式  　　　　　2、背诵课文、默写课文  能力目标：理解背景、把握大意  教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念  重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”  教时：两课时  教学过程 ...

    教学目的     1．体验成长的感受。     2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。     3．学习小说环境描写的作用。     重点难点     1．重点     (1)体验成长的感受。     (2)细节描写对表现人物性格的作用。     2．难点：环...

 王成文 陈伏兰    指导思想：    1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。    2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。    3、学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象...

 王润梅    教学目标：    1．熟读课文，体会成长中的感受；    2．理解文意，概括故事情节及人物形象；    3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。    教学重点：    1．细节描写和环境描写的作用；    2．标题的含义。    教学建议：    1．在自读中学会圈点...

   王麟　　刘伟兰    教学设想    本文记叙了一个失学少年在一段孤...

   王麟　　刘伟兰    教学设想    这个故事生动感人，很容易引起学生思想...

 [自读导言]   在了解小说三要素的基础上，把小说的学习推进到欣赏评价阶段，这其中蕴涵了有益于提高学生语言能力及思维能力的训练，相信学生能满怀兴味而来，满载收获而归。    1．通过对课文的学习，初步了解鉴赏小说细节描写、环境描写、语言描写的方法。    (解说：一部好小说，它之所以能感...