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渡荆门送别 教案 教学设计、导学案
《唐诗五首:野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》教师版导学案(部编版八年级上册)
[2021-10-10] [阅读次数:498]
教学目标: 1. (1)反复诵读的基础上理解诗歌内容。 (2) 记忆名句,体会其中蕴含的情理 。 2. 激发学生对古典诗歌的喜爱。 教学重点:理解诗歌内涵,准确把握诗中情感 教学难点: 1、理解诗句蕴含的情理 2、体会诗歌的意境。...
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《唐诗五首:野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》参赛导学案二(部编版八年级上册)
[2021-10-10] [阅读次数:280]
第一课时 【学习目标】 1、有感情的背诵诗歌。 2、了解作者及写作背景。 3、体会诗歌的思想感情。 《 野 望 》 一.作者简介:  ...
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《渡荆门送别》参赛学案设计(部编版八年级上册)
[2021-10-09] [阅读次数:169]
学习目标: 1、有感情地朗诵并熟练地背诵这首诗,理解诗歌内容。 2、理解诗歌要表达的思想感情。 3、学习诗歌情景交融的写作手法。 一、预习导学 (一)阅读作者简介: 李白(701—762)...
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《渡荆门送别》公开课导学案(部编版八年级上册)
[2021-10-08] [阅读次数:187]
【学习目标】 1、知识与能力:了解有关李白的文学常识。2、过程与方法:在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。3、情感态度与价值观:正确体会作者在诗中所抒发的思想感情。 【教学重点】在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。 ...
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《渡荆门送别》优质课导学案(部编版八年级上册)
[2021-10-08] [阅读次数:175]
一、学习目标 1、了解有关李白的文学常识;把握诗歌主旨和诗人所抒发的思想情感。 2、反复诵读诗歌,体会本诗的意境美、语言美,提高诗歌欣赏水平。 3、感悟诗人开阔的胸襟和留恋故乡的思想感情。 二、重点难点 熟读成诵,理解作者所表达的思想感情。理解诗句所...
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《唐诗五首:野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》参赛导学案(部编版八年级上册)
[2021-10-08] [阅读次数:254]
学习目标: 1、理解诗歌内容,理解名句的含义,品味诗词的语言美和意境美,体会作者表达的思想感情。 2、有感情地朗读诗歌,深入体会古诗词的韵律,掌握诗歌的朗读节奏。 3、掌握诗歌涉及的文学常识,搜集与作者、作品有关的资料,了解背景,提高文化素养。 学习重难点: ...
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《唐诗五首:野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》名师导学案(部编版八年级上册)
[2021-10-08] [阅读次数:401]
【学习目标】 1.了解诗人生平及诗歌创作背景,理解诗歌的情感及蕴含的哲理,朗读并背诵。 2.品味诗句,学习使人借景抒情、托物言志的写法。 3.感悟诗人远大抱负,忧国忧民的情怀,培养积极向上、乐观的人生态度和爱国热情 【学习重难点】 1.梳理学习品析诗句,掌握诗歌...
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八(上)第三单元《唐诗五首:野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》预习学案
[2021-10-07] [阅读次数:354]
预习目标: 1.学习动静结合的表现手法和借景抒情的表达手法。 2.培养初步鉴赏唐宋诗词的能力。 3.体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。 我的预习任务: 一、自主预习,我积累: (一)阅读下面的资料,了解文本的有关知识: 1.王绩(约5...
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《唐诗五首:野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》名师导学案(部编版八年级上册)
[2021-10-07] [阅读次数:240]
野望 一 了解作者 王绩(585~644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外,一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教,豪放纵酒,自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材,有避世的思想...
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《渡荆门送别》优秀教学设计(部编人教版八年级上册)
[2019-03-05] [阅读次数:1231]
黄志威 教学目标: 1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。 2、品味语言,体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 教学重、难点 品味语言,体味诗歌的内涵。 1、熟读诗歌,了解作者、写作背景 2、你...
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《渡荆门送别》导学案(部编人教版八年级上册)
[2017-11-05] [阅读次数:434]
王玉兰 学习目标: 1、了解作者及写作背景;能够正确、 流利、有感情地背诵全诗并默写。 2、理解诗中所蕴含的思想感情。 3、品位诗歌的语言美、意境美,从中受到美的熏陶。 学习重点: 理解诗中所蕴含的思想感情。 学习难点: 品位诗...
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唐诗五首《渡荆门送别》预习案导学案设计(部编人教版八年级上册)
[2017-10-13] [阅读次数:1296]
一、预习案 (一)学习目标 1.有感情的朗读诵背全诗。 2.品味语言,体会诗的意境。 3.激发学生想像,再现诗歌画面,深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。 (二)学习重点 背诵诗歌,激发学生想像,再现诗歌画面,深刻体会景物描写中蕴...
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《唐诗五首:野望 黄鹤楼 使至塞上 渡荆门送别 钱塘湖春行》教学设计
[2017-10-03] [阅读次数:4324]
教学目的 1.了解五首诗的作者生平及相关的背景知识,背诵五首诗。 2.了解五首诗的思想内容,体会诗人的思想感情。 课时:3课时 第1课时 教学目的 1.了解《野望》《黄鹤楼》的作者生平及相关的背景知识,背诵五首诗。 2.了解《野望》《黄鹤楼》的思想内容,...
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唐诗五首:野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行 教学设计(部编人教版八年级上册)
[2017-10-02] [阅读次数:7816]
精彩开篇词 古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远;它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为传诵,成了流传千古的名篇。今天,我们就一起来学习《唐诗五首》,去感受古典诗歌独特的魅力,品析古代诗人留给我们的精神美餐。 ...
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部编八上语文《渡荆门送别》精品教案
[2017-09-23] [阅读次数:644]
《渡荆门送别》是部编八年级上册第三单元第十三课《唐诗五首》中的第四首诗。这首诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写,展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美,表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。学习这首诗可以激发学生对家乡景物、对祖国大好河山的...
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渡荆门送别 导学案设计(部编人教版八年级上册)
[2017-09-06] [阅读次数:445]
一、预习案 (一)学习目标 1.有感情的朗读诵背全诗。 2.品味语言,体会诗的意境。 3.激发学生想像,再现诗歌画面,深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。 (二)学习重点 背诵诗歌,激发学生想像,再现诗歌画面,深刻体会景物描写中蕴...
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部编八上唐诗五首之《渡荆门送别》《钱塘湖春行》教学设计(部编人教版八年级上册)
[2017-09-05] [阅读次数:1165]
《钱塘湖春行》情景导入 生成问题 七年级时我们曾学习过表现乡愁的诗歌——王湾的《次北固山下》,同学们还记得吗?大家还知道哪些描写乡愁的诗歌?(学生回答,教师可再作补充),今天我们 来学习另一首反映故园之思的诗歌——李白的《渡荆门送别》。 自我研学 生成新知 步骤一 知...
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诗四首教案示例:《归田园居》《游山西村》《使至塞上》《渡荆门送别》
[2016-09-05] [阅读次数:612]
【教材简析】 这四首古代诗歌都写得情景交融,以景传情,为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触,带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗境之中。《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想,《使至塞上》的作者王维是山水田园诗的代表,这首诗写的却是边塞的风光,体现了王维诗中有画的特点...
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《归园田居》《渡荆门送别》《使至塞上》《游山西村》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)
[2013-05-29] [阅读次数:3956]
【课题】诗四首 【课型】新授 【教材分析】 本课的四首古诗以景传情,情景交融,为我们展现出一幅幅优美的画面。 【教学目标】 知识与能力目标:有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 品过程与方法目标:味语言,体味诗歌的内涵。 情感态度与价值的目标:培养学生热爱祖国古代文化的思想...
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诗四首:归园田居、登岳阳楼、使至塞上、渡荆门送别 教案教学设计(人教版八年级上册)
[2011-12-04] [阅读次数:11405]
一、目的要求 1.了解四首诗相关的背景知识。 2.了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3.了解把握借景抒情,情景交融的表现手法。 4.背诵并默写四首诗。 5.加强朗读训练,让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律,感受其声韵美;在反复诵读中,理解诗意,感悟诗情。 6.分析四首诗中...
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诗四首(归田园居(其三)使至塞上渡荆门送别游山西村)(人教版八年级必修)
[2008-11-15] [阅读次数:11286]
●教学目标 知识目标 1.了解四首诗相关的背景知识。 2.了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3.了解把握借景抒情,情景交融的表现手法。 4.背诵并默写四首诗。 能力目标 1.加强朗读训练,让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律,感受其声韵美;在反复诵读中,理解诗意,感悟诗情。 ...
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《渡荆门送别》李白(人教版)(人教版八年级必修)
[2008-10-26] [阅读次数:7326]
一、导入新课 请大家打开课本第207页,今天我们来学习诗四首的后两首,首先请大家看到《渡荆门送别》,作者是李白。(转身板书)那么我们来理解一下题目的意思,渡荆门送别就是指在经过荆门这个地方所做的一首送别诗。作者是李白,李白这个诗人是相当著名了吧。下面,们我们再简单介绍一下作者。 二、作者简...
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30诗四首(《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》)
[2004-07-21] [阅读次数:21684]
教学目标 有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。品味语言,体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。教学重点 品味语言,体味诗歌的内涵。 课时安排 两课时。课前准备 。学生发挥自己的特长查找有关...
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《渡荆门送别》《秋词》(网友来稿)
[2002-07-17] [阅读次数:10831]
小鸟 一、导入新课 唐宋诗词历来脍炙人口,今天我们将要学的《诗词五首》,都是唐、宋两代的名家名篇。学习时重点体会五首诗词表达的思想感情,并在此基础上背诵和默写。 二、扫除生字障碍 寥liao 霄xiao 戟ji&nbs...
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