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  • 珍奇的稀有动物——针鼹
  • 大堰河——我的保姆(语文版）(网友来稿)
  • 语文教学反思——学会倾听(教师中心稿)
  • 别吝惜您手中的分数——激发后进生语文学习动机的尝试(网友来稿)
  • 孤标傲世偕谁隐——论林黛玉与陶渊明(品读《红楼梦》)
  • 回归生活——近年高考语文的主流
  • 石榴、海燕、白鹅、鹤群、鲁迅自传、毛泽东的少年时代、第一千个球、骆驼寻宝记、地毯下的尘土、巨人和孩子、蟋蟀在时报广场、乡愁、我为少男少女们歌唱、纸船、桥梁远景图、洲际导弹自述、珍奇的稀有动物——针鼹、
  • 宽容与耐心——打开封闭和隔离的钥匙(教师中心稿)
  • 把握细节——写好记叙文的关键
  • 与野生动物共舞——保护野生动物活动课
  • 纸船——寄母亲
  • 教学案例：反弹琵琶出新意——逆向思维在作文构思中的运用(网友来稿)
  • 直面爱情——帮助学生树立正确的爱情观(网友来稿)
  • 给学生一片天空，让他们自由飞翔——浅谈语文课堂教学新策略(网友来稿)
  • 鱼和熊掌亦可兼得——浅谈语文教学中的心理健康教育(网友来稿)
  • 咬文嚼字 ——嚼一嚼三个成语的注释
  • 中外经典美文导读本 ——中国百句名言实录浅译
  • 动起来，课堂更精彩 ———浅谈我的语文互动教学
  • 寓情于景，情景交融 ——《小石潭记》教学案例
  • 咬文嚼字 ——咬一咬朱光潜先生的“咬文嚼字释义”
  • 意到笔随显真情，平凡之中见新意——“平凡•新意”随笔论坛教学设计(网友来稿)
  • 学生习作：《我读名著——小说的美》(网友来稿)
  • 开发利用好黑板报这块“宝地”——介绍一种作文训练新方法(网友来稿)
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  • 异彩纷呈妙趣横生——歇后语带成语
  • 高中语文合作教学初探——第三册《词七首》教学设计(网友来稿)
  • 《统筹方法》课案设计及反思——新课程与语文课堂教学(网友来稿)
  • 拓展空间，自主作文——课程标准”学习心得(网友来稿)
  • 刻画人物心理，塑造鲜活形象——心理描写课堂训练(网友来稿)
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  • 摧发心灵激情，振动想象双翅——诗歌教学法探索之创作篇(网友来稿)
  • 为了心中的那一份和谐——浅谈班主任如何构建和谐师生关系(网友来稿)
  • 巧妙点化，一材多用——议论文写作指导(网友来稿)
  • 用角色理论审视“作文”——兼论“写作”和“习作”(网友来稿)
  • 横看成岭侧成峰，远近高低各不同——作文素材不同角度分析(网友来稿)
  • 曲径通幽——《范进中举》的情节设置与性格刻划(网友来稿)
  • 夕阳无限好，只是近黄昏——浅探永乐宫壁画的艺术特色(网友来稿)
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  • 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平(网友来稿)
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