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学校与学生:在法律上我们是什么关系
备课和讲课要进行再创造——三上《詹天佑》
我哭教师,但我舍不得放弃热爱的职业
认真诚实学习的精神何时离我们远去——观三本旧作业有感
《我与地坛》导读
我说《圆明园的毁灭》的教学
我和黄色小说
我是怎样教《六国论》一文的
我的成长理论
《改造我们的学习》之时代背景
《改造我们的学习》分析
《改造我们的学习》的表现手法
《改造我们的学习》二题
改造我们的学习
改造我们的学习
中考作文里写爱情梦也得高分
“暗箱操作断我清华梦”有结果
合作学习 自主探索——《我的伯父鲁迅先生》教学实录与评析
备而未必述,述而不求全——五年制第九册《开国大典》说课一席谈
我眼中的鲁迅
大学生求职自荐书:你骗我骗大家骗
历史与记忆——对二十世纪我们应记住什么?
经由学术读知识人的命运 关于我的“明清士大夫”研究
我也看金庸
朱自清先生何以记起《西洲曲》里的句子
贴近生活 表现自我 张扬个性——宿迁市中考作文命题评析
贴近生活 表现自我 发展个性 鼓励创新——中考作文命题趋势展望与命题示例
我能否相信自己
语文,我真不知该怎么教——观摩特级教师示范课有感
韩寒:我不去复旦
“口号一样的课本”于我们有何用?!
高二学生说:我不给老师送礼
信息时代下深化语文教学改革之我见
听老唱片——谨以此文献给我的老师们
从“象牙宝塔”奔向“十字街头”——作文教学改革之我见(教师中心稿)
我为什么要做老师
我国古代的车马
尴尬,我们的思想政治课
我的一点质疑——与新教材、教参编写者商榷
百姓何以喜欢武侠——从武侠小说中的“剑”说开去
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