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  • 要表扬　更要尊重(教师中心稿)
  • 八年级下册课文古文阅读题集(教师中心稿)
  • 种树郭橐驼传(教师中心稿)
  • 《徐霞客和〈徐霞客游记〉》教学设计第二课时(教师中心稿)
  • 在求真的基础上编造——谈中学作文写作(教师中心稿)
  • 幸福，是老熟人(教师中心稿)
  • 《唐雎不辱使命》教学设计(教师中心稿)
  • 原来这么简单(教师中心稿)
  • 《大堰河——我的保姆》教案设计 (教师中心稿)
  • 鸿门宴、左忠毅公逸事、庖丁解牛、琵琶行(教师中心稿)
  • 荷塘月色、故都的秋、记忆、给我三天视力(教师中心稿)
  • 《大堰河——我的保姆》课堂实录(教师中心稿)
  • 一曲绝望的号叫 ——苏轼《卜算子 黄洲定慧院寓居作》欣赏(教师中心稿)
  • 学校管理者与教师发生冲突原因初探(教师中心稿)
  • 刺破青天锷未残——毛泽东诗词的豪放风格 (教师中心稿)
  • 中心阅读原则的含义(教师中心稿)
  • 笑迎高考，一路走好——给高三学生的第五封信 (教师中心稿)
  • 创新高效 “一主”“三点”-----新教材新教学设计举隅 (教师中心稿)
  • 如何创造性地使用教科书(教师中心稿)
  • 深入解读文本，认真设计程序 灵活驾驭课堂，立足长远发展 (教师中心稿)
  • 孝感市2002年高考语文备考研讨会交流材料(教师中心稿)
  • 文言文据词义写成语练习指要(教师中心稿)
  • 灵活多变的语文课堂教学艺术例析(教师中心稿)
  • 《国宝—大熊猫》教学设计(教师中心稿)
  • 教学大纲内20课篇目练习题(教师中心稿)
  • 我看教研组长(教师中心稿)
  • 修改短文的应试对策(教师中心稿)
  • 谈谈语文多媒体教学(教师中心稿)
  • 谈谈校本课程的开发(教师中心稿)
  • 谈谈网络语言的特点(新词语)(教师中心稿)
  • 点拨教学《孔雀东南飞》教案(教师中心稿)
  • 一次艰苦的蜕变 ——谈新课程标准下的课堂教学(教师中心稿)
  • 浅谈研究性学习实施策略(教师中心稿)
  • “丑角” 夏洛克的美学意义(教师中心稿)
  • 谈自由平等畅达的网络作文互动教学(教师中心稿)
  • 反思我们的赏识教育(教师中心稿)
  • 听说训练教学设计一则(教师中心稿)
  • 讲究批评艺术——从陶行知奖糖说起 (教师中心稿)
  • 我解 “锦瑟”千古谜(教师中心稿)
  • 应试话题作文写作训练（公开课教案）(教师中心稿)
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