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  • 那一碗清汤，有别样的滋味 (初二习作)
  • 《我和诗歌有个约会》教学实录 (高三二轮复习展示课)
  • 做一个有责任感的教师 (教师随笔)
  • 读书有什么用(马未都励志演讲)
  • 师生沟通有妙招 (高二班主任工作心得)
  • 北冥有鱼 教学设计 (人教版九年级下册)
  • 学习写得有文采(人教版高二必修五自主探究学案)
  • 拥有无限何须羡——读苏轼《赤壁赋》有感
  • 圈养的孩子没有未来
  • 优质课有怎样的面孔——点评江苏省优质课第一名刘宏伟的《念奴娇赤壁怀》
  • 沟通，从心开始 (高一主题班会)
  • 《沟通——从心开始》——“非暴力沟通”系列主题班会(七年级)
  • 让我有资格成为你的对手 学生随笔
  • 拥有梦想鼎事生活 教师随笔
  • 让生命有性情的行走——谈真正的教育
  • “没有细节的时代”新材料作文导写及例文 (人教版高三必修五)
  • 盖特伍德奶奶：没有征服不了的小径
  • 有多少教案是无用的
  • 有一种孩子叫“别人家的孩子”
  • 请别让你的教育有过强的目的性
  • 只有真实的表达才有健康的人格(王富仁论作文)
  • 谈教育叙事的“四有一无”
  • 王小波小说有一种自由的品性
  • 应有格物致知精神 教案教学设计(长春版八年级下册)
  • 《应有格物致知精神》教学设计 (人教版九年级上册)
  • 花开应有时——谈中学生早恋问题 (八年级上册主题班会稿)
  • 关于文学类文本阅读题中“标题有何作用”的答题步骤
  • 感恩，从孝亲尊师开始(教师演讲)
  • 为心灵寻找一个有温度的字眼——学习写得有文采 (高一作文指导教案)
  • “文中有画，画中有情”——《荷塘月色》一文中的画面与情感把握(人教版高一必修二)
  • 读《班主任工作漫谈——老师我会努力的》有感(教师随笔)
  • 如若课堂有魅力，何须点名神器(教师随笔)
  • 课外文言文阅读有道 导学案设计(人教版八年级上册)
  • 人间处处有真情 初三习作
  • 芳是香所为——读《红楼梦》有感(网友来稿)
  • 武志红：我国中小学生作业有多重
  • 8分钟写48个字，不能说明什么 教师随笔
  • 读《圆明园的毁灭》有感 学生随笔
  • 如何有效进行班级管理 (七年级)
  • 如何提高班级工作的有效性 (九年级)
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