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  • 要学作文,先学做人——浅谈新课程标准下的作文教学(网友来稿)
  • 论《三国演义》的悲剧色彩——浅析《三国演义》的人物
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  • 秋天的风铃——七年级上册《语文》第二单元备课要点
  • 让学生真正成为课堂的“主角”——谈谈如何提高合作学习的有效度(网友来稿)
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  • 诗中有画,画中有道——2003全国卷王维《过香积寺》赏析
  • 现代诗来了——我们准备好了吗(教师中心稿)
  • 我是老师谁怕谁——读 《阳光下黑暗的职业》有感
  • 准确把握背景 恰当剖析引用 正确理解文眼——《荷塘月色》教学札记
  • 微型“时评”13则 ——学生考场个性“仿句”荐评 (教师中心稿)
  • 在语文教学中培养学生的审美观——在高中语文教学中实施素质教(网友来稿)
  • 课堂实录:《亲近诗歌》——袁卫星(论坛转帖)
  • 帝国兴衰启示录——读《过秦论》有感(网友来稿)
  • 人性异化与审美错位——读《鸿门宴》有感(网友来稿)
  • 陆丰市龙山中学高三语文复习资料——高考作文的改革走向及备考策略(教师中心稿)
  • 弦外之音 耐人寻味——周朴园语言潜台词探微(网友来稿)
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  • 在语文学习中找到自己——自主合作研究的语文教育课题结题(网友来稿)
  • 端午的鸭蛋——语文新课改:让我欢喜让我忧(网友来稿)
  • 从“一桶水”到“长流水” ——教师的知识观要改变
  • 提高后进生语文成绩的重要途径——树立自信心(教师中心稿)
  • 爱情在101个形象中——《我愿意是急流》的教学设计(教师中心稿)
  • 孤独的追求者——读《荷塘月色》品作者心情(网友来稿)
  • 诗情词境今胜昔 ——毛泽东诗词古今独步的启示
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