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  • 巧用比喻的成语(教师中心稿)
  • 让定中短语“亮丽”起来(教师中心稿)
  • 神游之中孕大美——谈《逍遥游》的审美情趣(教师中心稿)
  • 省略号的几种表情功能(教师中心稿)
  • 谈“生长明妃尚有村”的正常语序(教师中心稿)
  • 褒贬爱恨总相宜的"喻之两柄"(教师中心稿)
  • 生命与自然的默契——解读《我与地坛(一)》的生命哲学(教师中心稿)
  • 有效利用《语文读本》(教师中心稿)
  • “一二三四五”学《祝福》(教师中心稿)
  • 越巫(教师中心稿)
  • 我的叔叔于勒(教师中心稿)
  • 考试中心透露2003年高考动向
  • 班主任工作的几点体会(教师中心稿)
  • 创新教育呼唤教师的现代素养(教师中心稿)
  • 浅谈转化“后进生”的策略和方法(教师中心稿)
  • 鱼我所欲也(教师中心稿)
  • 愚公移山(教师中心稿)
  • 沁园春·长沙(教师中心稿)
  • 高考文言选段的特点及对策 (教师中心稿)
  • 写好人物心理描写(教师中心稿)
  • 分析段意、中心思想 嫌语文课乏味
  • 谁是最可爱的人(教师中心稿)
  • 驿路梨花(教师中心稿)
  • 中考语文总复习习题的设计(教师中心稿)
  • 谈课堂教学过程的设计(教师中心稿)
  • 浅谈学生自我管理(教师中心稿)
  • 小橘灯(教师中心稿)
  • 表演与语文实践综合能力的养成(教师中心稿)
  • 从《鸿门宴》看《史记》的文学技巧(教师中心稿)
  • 读《邹忌讽齐王纳谏》(教师中心稿)
  • 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教师中心稿)
  • 杜鹃枝上杜鹃啼(教师中心稿)
  • 在马克思墓前的讲话(教师中心稿)
  • 中国现代诗四首——（《我爱这土地》《死水》）(教师中心稿)
  • 作文创新教学摭谈(教师中心稿)
  • 关于和中国青少年写作研究中心合作开展网络论文评选的公告.
  • 中国青少年写作研究中心与中学语文教学资源网合作组织网络论文评选
  • 如何用好初中语文新教材(教师中心稿)
  • 加强批改监控　提高写作效率 (教师中心稿)
  • 语文教学要面向未来(教师中心稿)
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