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我国中小学教师专业素养阅读大面积空白
有感于不准“差生”上公开课
(第3讲)考场作文确立主旨能力•虚实错位(网友来稿)
作文,请补上三堂课(网友来稿)
轻松度过话题作文的审题关(网友来稿)
(第2讲)考场作文确立主旨能力•大题小作(网友来稿)
学会挖掘“话题材料”中的宝藏(网友来稿)
《秋水》译文指瑕(网友来稿)
登泰山记(网友来稿)
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道士塔(网友来稿)
苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)
一堂仿写课——《篱笆那边》教学一法(网友来稿)
贫困大学生:不想再让贫困套牢两辈人命运
(第1讲)考场作文审读题目能力•切合题意(网友来稿)
《促织》艺术谈片(网友来稿)
平等中的首席——教师课堂教学地位论(网友来稿)
不要忘记谁?——谈《孔雀东南飞》嬉戏不相忘”和“久久莫相忘”(网友来稿)
“东篱”与“南山”——探究式诗歌赏析课堂纪实(网友来稿)
中学语文个性化阅读教学的思考(网友来稿)
人本与文本——高中语文课堂阅读教学的回归和超越(网友来稿)
女硕士跟导师做项目一年赚100万成校园新贵
得道多助,失道寡助(网友来稿)
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生命岂能漠视(网友来稿)
《晨昏诺日朗》教学设计(网友来稿)
告别课堂“伪讨论”,还课堂一分纯净(网友来稿)
扩展“语句”失误例谈(网友来稿)
挑战权威,点击现汉(B)(网友来稿)
《我的叔叔于勒》片段教学设计(网友来稿)
“情”从何处来?——“新课标”实施之后的思考(网友来稿)
《说“假”》《快乐,作文教学的永远追求》——一次作文沙龙纪实(网友来稿)
构建议论文由读到写的“中转站”(网友来稿)
女大学生谈性爱:她们眼中的童贞纯洁标准
润物细无声,幼苗育成擎天树——德育渗透于语文教学的实践与探索(网友来稿)
把握诗歌的感情落差——谈谈欣赏诗歌的实用方法(之一)(网友来稿)
生动语句何处来——作文修改例谈(网友来稿)
挑战权威,点击现汉:《点击〈现代汉语词典〉》即将付梓((网友来稿)
诗之美 贵委曲——谈谈欣赏诗歌的实用方法(之二)(网友来稿)
乱弹基础教育之怪现象(网友来稿)
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