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越王勾践即位三年而欲 文言文阅读题答案及原文翻译
荀爽字慈明。幼而好学 文言文阅读题答案及原文翻译
让学生深度而真实地学习语文——《林教头风雪山神庙》教学案例(人教版高二必修五)
我为什么而活着 导学案设计(部编人教版八年级上册)
美在不期而遇(教师随笔)
我为什么而活着 导学案设计(部编人教版八年级上册)
孤独的鸟,向死而生——读《挪威的森林》有感(学生随笔)
散文两篇:永久的生命、我为什么而活着 教学设计(部编人教版八年级上册)
通俗而纯净的语言,简明而亲切的感情——《想北平》课文赏析
散文二篇 教学设计——永久的生命、我为什么而活着(部编人教版八年级上册)
新人教部编版八年级语文上册《散文二篇》教学设计(永久的生命、我为什么而活着)
部编八上《散文两篇:永久的生命、我为什么而活着》精品教案
不是熄灭,而是燃烧——2017温州市中考作文思考(肖培东)
教学反思:桥梁而非终点——肖培东
《论述文因结构而精彩》作文指导教学案例(高三)
李绅,字公垂,六岁而 文言文阅读题答案及原文翻译
掩面而泣 现代文阅读练习及答案
圣人之于事,似缓而急 文言文阅读题答案及原文翻译
两度羊肠坂——记忆不会因时间流逝而老去(作品赏析)
让你的文章因思想深刻而精彩! 作文指导
雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 导学案 (人教版九年级上册)
言之有物,行而远矣——谈作文基础等级训练(教师随笔)
做一个智慧而幸福的班主任 (九年级)
高考作文为谁而作 (教师随笔)
文言文中“而”的用法及意思
沉默不是金,而是社会的悲剧
教师的真正绝活是善学,而非会教
为着思辨而存在的课——《皇帝的新装》课堂实录 (人教版七年级上册)
材料作文“痛而不言”素材运用指导 (人教版高三必修五)
怒吼吧,珠江!——为纪念抗战胜利70周年而作(学生节目台词)
与其临渊羡鱼,不如退而结网 教师随笔
生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起 高二习作
因诚信而来的友谊 初一习作
一字鲜活而境界出——诗词诗眼、词眼谈
生命的潮汐因快乐而升——在阅读中培养学生语文学习的源动力
知难而退 教师随笔
世界因此而精彩 作文素材
“华”而后“实”——谈作文的语言积累
我的生活因你而精彩 初一习作
挫折,我的生活因你而精彩 初一习作
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