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  • 出人意料,情理之中
  • 南华一中05至06学年高三语文复习措施——优化教学过程，提高复习效益(网友来稿)
  • 学生为《天龙八部》入选高中语文读本叫好(网友来稿)
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  • 主题班会教案 中学生的心理调节及其对策
  • k12专稿：素质教育是中药——宇歌专辑(教师中心稿)
  • 摭谈高中语文校本课程开发(网友来稿)
  • 我从游戏中学到了语文(网友来稿)
  • 从激发学生观察兴趣做起 ——高中语文第二册第一单元写作训练感悟
  • 宜小不宜大深浅适度拿 ——对文言文教学中开展研究性学习的认识
  • 不积跬步，无以致千里 ——浅谈语文学习中的积累
  • 让课堂更精彩，让高考更出色 ——介绍一另类高中语文新课程教改实验
  • 大力贯彻审美教育，提高学生审美素质 -----论语文教学中的审美教育
  • 谈中学语文说明文的情趣教学(网友来稿)
  • 再议“焦母为何视兰芝为‘眼中钉’”(网友来稿)
  • 课堂教学中的学生非言语反馈(网友来稿)
  • 浙中学“校长组阁”令教育界震动(教师中心稿)
  • 高中语文(人教版)第三册教学笔记(网友来稿)
  • 新课改背景下教育教学行为的转变：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性(网友来稿)
  • 2005年无锡市中考语文试题亮点分析与几点看法 江阴市璜土中学范国伟
  • 让学生的心灵在语文中飞翔 ¬¬¬——浅谈语文教学中主体意识的回归
  • 浅谈语文教学中创新能力的培养
  • 语文个性化教学中的几个问题
  • 建构鲜活的精神世界 ¬——浅谈语文教学中的情感熏陶
  • 高中文言文通假字集
  • 首席阅读：语文教师的全新角色 ——对新课标下高中语文教师角色定位的思考
  • 高三语文语音训练题 ——在每个字后括号中为该字注音
  • 部编人教版初中语文教材最新目录
  • 浅析中等职业教育的可持续发展
  • 清华博士王垠的退学申请(教师中心稿)
  • 山中避雨（网友来稿)
  • 我对新课标中“以人为本”的另类思考(网友来稿)
  • 《孔雀东南飞》中“便（biàn）言”应读作“（便pián）言”(网友来稿)
  • 析《孔雀东南飞》中的“同事”和“千万”
  • “渐见愁煎迫”中的“见”作何解释
  • “竖子”谓谁？ ——析“竖子不足与谋”中的“竖子”
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