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文言文有效教学初探(人教版 教学论文)
评委都没有读完的茅奖作品有多大价值?
参加2011年暑期班主任培训有感 教师随笔(苏教版选修)
白居易有个叫“小蛮”的妾吗?
寻找遗失的幸福翅膀 ——读《瓦尔登湖》有感 教师随笔(人教版高二选修)
关注课堂教学的有效性之课堂提问(教学论文)
有关项羽诗的拓展阅读 (作品赏析)
《奥斯维辛没有什么新闻》教案 (人教版高一必修一)
《我有一个梦想》 说课(人教版高一必修二)
《庄暴见孟子》《孟子见梁襄王》《齐人有一妻一妾》导学案(人教版高三必修五)
论语文教学的有效拓展 (人教版)
庄子为什么这么穷:只因太有想法
何永康教授的《推荐词》有六点欠妥(陈祥书)
风度何来:三更有梦书作枕-----牡丹江公益大讲堂讲稿(董一菲) 作文指导
《锤炼思想,学习写得有文采》教案(第二课时) (人教版高二必修五)
《锤炼思想,学习写得有文采》 教案教学设计(人教版高二必修五)
珍奇的稀有动物-针鼹 学案设计(语文版七年级必修三)
问渠那得清如许,为有习惯已养成(网友来稿)
《天下有道,丘不与易也》教案(人教版高二选修)
熟悉的地方也有风景 学生作文范文
让我们拥有宁静朴素的心 学生作文范文
新人教版选修《材料的有机转化》教案 (人教版高二选修)
教师继续教育感受——教师只有不断学习才不会被淘汰 (教师随笔)
参加 “全国教育名家走进贵阳暨‘中小学语文新课标精品课堂教学观摩’活动”有感 巧马镇中心学校陈夏恒 教
写作要有“六心” (人教版八年级)
怎一个教字了得!——有感于学生体罚
《应有格物致知精神》 教案教学设计(人教版九年级上册)
议论文语言有诀窍(教学论文)
有关臧克家《老马》对比较阅读材料 备课资料(人教版高二选修)
《老子》之《有无相生》 教案教学设计(人教版高二选修)
文章的写作与修改之材料的有机转化 教案教学设计(人教版高二选修)
教师应有这样的特征 教师随笔
为有源头活水来 (语文版高二 教学论文)
由“珊珊可爱”想到的…… ——也解读归有光的《项脊轩志》 (人教版高一选修)
在言语品味中走向有价值的生成 ——初中语文课堂有效生成调控策略例谈(人教版 教学论文)
追求论证的有效与高效(教学论文)
读《围城》有感 备课资料(人教版高三)
语文课中的有效教学
语文课堂的有效教学
胡屠户的形象及其社会意义—重读《范进中举》有感 作品赏析(人教版九年级下册)
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