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《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》第二教时 (教师中心稿)
《我若为王》一文中的一处标点(网友来稿)
学生作文精彩片段 (教师中心稿)
《浅谈中考作文的审题、立意与选材 》(网友来稿)
《中国“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计(网友来稿)
谈《念奴娇赤壁怀古》中的佛禅意味(网友来稿)
《谈谈虚与实的关系》第二教时 (教师中心稿)
《谈谈虚与实的关系》第一教时(教师中心稿)
《敬业与乐业》第二课时 (教师中心稿)
《敬业与乐业》第一课时 (教师中心稿)
语文教学中道德教育的技术与方法(网友来稿)
只在此山中,云深不知处——浅谈诗歌教学的特殊性(网友来稿)
流行歌曲中的文化张力(网友来稿)
朗读教学:高中学段一个不容忽视的问题(网友来稿)
信息技术在语文教学中的运用(网友来稿)
普遍存在 中学生课堂麻木现象初探
过秦论(教师中心稿)
阿里山纪行(教师中心稿)
高考诗歌鉴赏方法例谈(教师中心稿)
文言文综合阅读要强化四种意识(教师中心稿)
抓住重点 有的放矢 ——谈默写常见名句名篇的复习 (教师中心稿)
在训练中提高初中生作文的想象力(网友来稿)
关于《祝福》中的几个问题(网友来稿)
中学古代贬谪文学教学和学生人文精神的培养(网友来稿)
从课文<我若为王>看中专语文教学(网友来稿)
背影(教师中心稿)
桃花源记(教师中心稿)
白杨礼赞(教师中心稿)
中国石拱桥(教师中心稿)
在深、实、准上下功夫(教师中心稿)
浅谈班级管理中的舆论建设(教师中心稿)
不再需要扯皮 北京中小学生伤害赔偿有条例可依
创造“中肯体积”与开发教学“核能”(教师中心稿)
淡化“三拳”不可 ——与《是审美还是把暴力——从鲁达的“三拳”说起》作者商榷 (教师中心稿)
《诗两首》——《假如生活欺骗了你》《未选择的路》(教师中心稿)
七年级下册教案《丑小鸭》(教师中心稿)
七年级下册教案《爸爸的花儿落了》(教师中心稿)
从百草园到三味书屋(教师中心稿)
发挥电教优势,提高作文教学质量 (教师中心稿)
高中第一册语文课本与教参的几处矛盾(网友来稿)
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