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  • 生命，生命(教师中心稿)
  • 在烈日和暴雨下(教师中心稿)
  • 读书与作文 ——感悟《语文课程标准》之“阅读”和“写作” (教师中心稿)
  • 学生问题意识在语文教学中的培养(教师中心稿)
  • 为2002年的高考作文题拍案叫绝 ------兼与付文昌先生商榷 (教师中心稿)
  • 略谈高二写作教学目标的序列化 (教师中心稿)
  • 关于多媒体的一些想法(教师中心稿)
  • “自主式”作文批改实验报告 (教师中心稿)
  • 职高语文教学的定位思考 (教师中心稿)
  • 班级工作中怎样开发中等生的学习潜能(教师中心稿)
  • 班务工作的两点体会(教师中心稿)
  • 学校管理如何提高教师业务素质(教师中心稿)
  • 呼唤诚信(教师中心稿)
  • 理解母亲 善待母爱 (教师中心稿)
  • 快速审题法－－ 同步审视法 (教师中心稿)
  • 中考“指挥棒”指向哪里？
  • 南京　小学升重点初中有多难
  • 初中古诗文背诵选(网友来稿)
  • 半数中小学老师为何要改行
  • 精打细算 班级管理中的经济学
  • 改进方法，提高效率，优化中考语文总复习(网友来稿)
  • 一组教师日记(教师中心稿)
  • "感悟生活"类材料作文训练一则 (教师中心稿)
  • 滲滲透健全人格教育，促进学生心理健康 (教师中心稿)
  • 浅析新图册在教学实践中的价值 (教师中心稿)
  • 浅谈语文教学如何激发学生学习兴趣 (教师中心稿)
  • 考试成功的对策——做好临考前的身心准备(教师中心稿)
  • 记叙文的巧设悬念训练示例(教师中心稿)
  • 谈作文教学中创新意识的诱发与培养(网友来稿)
  • 香菱的命运 (教师中心稿)
  • 话说王熙凤的“辣”(教师中心稿)
  • 维护社会的公正性 --读关汉卿的《窦娥冤》 (教师中心稿)
  • 宣泄、宣扬、宣传 --谈诸葛亮的“哭功” (教师中心稿)
  • 以学习为中心 也说师生关系
  • 反思在语文教学中的运用
  • 基础知识不难记 口诀背诵真轻松 (教师中心稿)
  • 职高语文教学改革之我见(教师中心稿)
  • “孩子吃饺子”的启示(教师中心稿)
  • 学会了尊重(教师中心稿)
  • 没有爱,就没有教育 ——《陶行知教育学》读后感 (教师中心稿)
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