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学习课程标准 改革语文教学(一)(讲演稿)(教师中心稿)
研究型课程的开发和研究性学习方法在阅读和写作教学中的运用(网友来稿)
在阅读教学中渗透口语交际
给教师一个独立的教学空间
浅谈如何构筑初中记叙文作文专题教学体系(论坛精华帖)
语文教学大纲要求掌握的120个实词(网友来稿)
也谈创新作文教学(教师中心稿)
《核舟记》教学设计(教师中心稿)
论中学作文教学 ——“面对中学语文的沉思”之二
浅谈古诗文中“互文”现象的教学(网友来稿)
“科学类”文章阅读教学再思考(教师中心稿)
现代叙事理论在中学小说鉴赏教学中的适度运用(网友来稿)
在语文教学中引入名家修改佳例的理念和操作
对中学语文教学的再思考(教师中心稿)
建构 21世纪语文教学的新范式
语文教学设计常用的几种方法(教师中心稿)
沉浸醲郁,含英咀华 ——谈高中语文阅读教学的根本目的 (教师中心稿)
《贝多芬传》教学设计(教师中心稿)
卖油翁 教学设计
作文训练教学设计(初一)
中国教师夺得“英特尔杰出教学奖”
《失街亭》教学方案设计
《山居秋暝》创新教学设计
《伊索寓言二则》教学设计 (网友来稿)
从冗杂走向简约——我理想的阅读教学摭谈(论坛精华帖)
《高考诗词鉴赏指导教学设计》
浅淡语文结束课的教学(网友来稿)
提高欣赏品味,培养审美情趣——谈诗歌单元的教学(网友来稿)
创新阅读教学的理念阐释和实践探微(教师中心稿)
浅谈初中古代诗歌的教学方法(教师中心稿)
激发学生学习兴趣 提高课堂教学效率(教师中心稿)
《三个太阳》教学设计(教师中心稿)
在高中语文教学中如何培养学生的创新能力(网友来稿)
初中语文课堂教学四练法研究课题研究报告(网友来稿)
基于网络环境下的“影片”作文教学模式初探(教师中心稿)
如何提高每节语文课的教学实效(网友来稿)
阅读:打开新教材教学的窗口(网友来稿)
课堂教学中的PR(网友来稿)
《长亭送别》教学详案(教师中心稿)
"发现"毛泽东——《沁园春·长沙》教学后记(网友来稿)
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