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高中语文诗歌教学的几点思考(网友来稿)
我国中小学教师学历水平大幅度提高
《中国古代科学技术文化》研究性学习的设计方案(论坛精华帖)
中国现代诗四首——(《我爱这土地》《死水》)(教师中心稿)
研究性学习在语文阅读教学中的应用
作文创新教学摭谈(教师中心稿)
浅论初中古诗教学法
勇者之形象侠者之风范 ——析《柳毅传》中钱塘君形象
不惜举债办“示范高中”示范什么
新闻分析:高中复读班为何屡禁不止
初中生困惑:名校毕业=生命意义?
关于和中国青少年写作研究中心合作开展
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中国青少年写作研究中心与中学语文教学资源网合作组织网络论文评选
如何用好初中语文新教材(教师中心稿)
加强批改监控 提高写作效率 (教师中心稿)
我国大城市中两成学生心理有问题
高中第三册第二单元教学概述(旧教材)
语文教学要面向未来(教师中心稿)
贯彻大纲精神,搞好语文教学(教师中心稿)
语文单元教学实验报告(教师中心稿)
让我们拥有诗意 ——高中语文第三册(人教版)教学开首语
高中语文第六册目录
人教版初中语文第六册目录
浅谈初中学生的管理(网友来稿)
中国的男人和女人(论坛精华帖)
用美的尺度观照中学语文教学(教师中心稿)
传染语感于学生———浅谈阅读教学中的语感训练(教师中心稿)
群芳争艳?中小学教材放开的忧虑
质疑中学“军训热”
开展活动 激发兴趣 提高水平——谈职业学校语文教学中如何提高学生的写作水平
高中语文新教材中的被动句(教师中心稿)
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故都的秋(教学设计)(教师中心稿)
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选好记叙的角度(教师中心稿)
一景一物总关情(教师中心稿)
作文应锤炼语言(教师中心稿)
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