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研讨主题,不易蜻蜓点水——教学《祝福》的感想
教醒学生的耳朵——中学语文教学语感培养初探(网友来稿)
有感于语文综合性学习(网友来稿)
学生的学习情感及其培养(网友来稿)
它山之石 可以攻玉——听钟启泉同志的《〈课程改革纲要〉与学校文化》专题报告有感(网友来稿)
《谈谈虚与实的关系》第二教时 (教师中心稿)
《谈谈虚与实的关系》第一教时(教师中心稿)
通感例谈(网友来稿)
语文综合性学习的实践与感想(网友来稿)
曾以茶传情的鲁迅许广平珍藏茶砖将在广州拍卖
此情可待成追忆——谈《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的感情(网友来稿)
慎言教师不合格——学生罢免教师的做法感想(网友来稿)
莺莺的境感诠释(网友来稿)
解读鲁迅小说的一把钥匙——《呐喊》自序(网友来稿)
如何诱导学生增加作文的厚重感(网友来稿)
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学生语感能力的培养途径(网友来稿)
暗香——看没《金粉世家》有感(网友来稿)
《感悟生命》课堂实录——七年级语文综合性活动教学实录及点评(网友来稿)
生命教育与情感教育的渗透——《我与地坛》教案(网友来稿)
小议新课改的几点感受(网友来稿)
一扇门,两种境界 ——读12月11日扬子晚报载“朝九晚五”难煞部分家长有感(教师中心稿)
理解·感受·评价——古诗鉴赏方法例说(网友来稿)
“语感”浅说(网友来稿)
文学作品阅读教学中的语感培养(网友来稿)
语文课的提问艺术——《从百草原到三味书屋》听后随感(网友来稿)
《立足吟诵创设情境》——浅谈新课程标准下的文言文教学(网友来稿)
试谈写字教学的意义(网友来稿)
动听的音乐,动感的语文课─——浅谈语文课中音乐的应用(教师中心稿)
语境·语用·语感与语文素养(网友来稿)
失去了民心,便失去了胜算[读《智取生辰纲》后感](网友来稿)
通城天外 自考之怪状——有感自考【模仿《口技》而作】(网友来稿)
语感的培养 须注重积累
语文教学与情感因素浅谈(网友来稿)
初中语文新教材第二册第一单元(感悟)(网友来稿)
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情感对教学的促进作用(教师中心稿)
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