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  • 一个高中生的素质教育观
  • 课堂教学的双型意识
  • 拓宽语文活动课的思路强化《大纲》意识教学
  • 中学语文思维训练教学法
  • 领导新世纪的思想大师
  • 对"从中心思想入手进行阅读教学"的异议
  • 国家语文教学大纲语文水平让人失望
  • 十四岁中学生家中自缢 学校家长各执一词
  • 关于说明文教学的四种方法及作用
  • 注重能力训练 提高语文素质
  • 常识的丧失---读汪晖《当代中国的思想状况与现代性问题》札记
  • 《爬天都峰》的说课设计与指导
  • 民主 科学 个性——语文素质教育思考
  • 以高效的课堂教学展示语文素质教育特点
  • 转载本站教师中心四川古人的<<高考阅卷点滴>>(标题为站长所加)
  • 当代中国的思想状况与现代性问题
  • 断然两截的思想和艺术——重读老舍
  • 论班主任工作中的四个重要关系
  • 启发学生创造性思维乃是教学的基本
  • 杂文四则
  • 呼唤正气与良知:一名女中学生对社会的思考
  • 尴尬,我们的思想政治课
  • 作文的思路问题
  • 确立中心思想
  • 传统与民主跳出历史周期率的思考
  • 城市文化空间与演唱会展示的审美意义 关于城市大众文化的思考
  • 中国古代的思想自由与百家争鸣
  • 21世纪理想的教师应具备怎样的素质
  • 提高语文课堂教学效率的思考
  • 中国高等教育的苏联模式
  • 文化多元化乃是顺应经济全球化的一种精神产物
  • 积极进行语文思维培育的教改实验
  • 谈谈说明文思维能力的培养
  • 谈谈议论文思维能力的培养(上)
  • 谈谈议论文思维能力的培养(下)
  • 浅析教育的双主体性特征
  • 算了吧,被折断了脊梁就别想站起来!——对学术争鸣与政治漩涡的关系的思考
  • 谁为我们的思想戴上了枷锁?
  • 阅读指导的思考与实践
  • 一个老教师的死
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