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  • 朱鸿民委员提出：应将中小学教师确定为公务员
  • 小说阅读复习资料(苏教版九年级必修)
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  • 浅议农村初中“听、说、写、读”作文教学法(人教版)
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  • 《朝天子·志感》赏析
  • 刘辰翁《柳梢青·春感》赏析2
  • 刘辰翁《柳梢青·春感》赏析
  • 苏轼《水调歌头·明月几时有》赏析
  • 王昌龄《从军行》赏析
  • 吕本中《采桑子》赏析
  • 岳飞《小重山》赏析
  • 小节不可随便--- 标点符号的运用 (苏教版选修)
  • 《水调歌头•明月几时有》课堂实录(人教版八年级必修)
  • 《水调歌头.明月几时有》说课稿(人教版八年级必修)
  • 诗歌创译小议(人教版必修)
  • 浅谈李煜词中“愁”的艺术魅力
  • 《小石潭记》教案
  • 小小说解题的语言模式3(人教版高三必修)
  • 小小说解题的语言模式2(人教版高三必修)
  • 小小说解题的语言模式1(人教版高三必修)
  • 过小孤山大孤山(人教版高二选修)
  • 人教版外国诗歌散文欣赏《伟大的宁静──歌德与李白的两首小诗》(人教版高二选修)
  • 《一个小农家的暮》教学参考(人教版高二选修)
  • 散文从小处写起──兼谈艾柯《带着鲑鱼去旅行》(人教版高二选修)
  • 伟大的宁静──歌德与李白的两首小诗(人教版高二选修)
  • 小说教学与复习(人教版九年级)
  • 高考小说阅读解题方法例说(人教版高三)
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  • 读辛笛诗小感
  • 《棋王》中“吃”与“棋”两个意象与道家精神的内在联系
  • 由《倾城之恋》看张爱玲小说中新旧元素的结合
  • 从《倾城之恋》看张爱玲小说的苍凉风格
  • 《倾城之恋》中“城”与“墙”意象的象征意义
  • 汪曾祺小说的散文化特征
  • 汪曾祺小说的审美特征
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