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《我的空中楼阁》教学实录(网友来稿)
我家的那口大缸(网友来稿)
我的呼吁(网友来稿)
我 的 呼 吁(教师中心稿)
“我的财富”话题作文写作指要(网友来稿
生命教育与情感教育的渗透——《我与地坛》教案(网友来稿)
《我的呼吁》教学设计(教师中心稿)
论课堂阅读教学促进学生自我发展的三个层面(网友来稿)
语文交际圈基本理论框架——我的语文教学观(网友来稿)
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《我为何而生》一文的另类教法(网友来稿)
我的空中楼阁(第二课时)(网友来稿)
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从差生到差异——我的教学蜕变之路(网友来稿)
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《我的空中楼阁》课堂实录(网友来稿)
是你点燃了我们的生命之火 兼谈文学爱情和语文教育(网友来稿)
特别的爱给特别的你——写给我即将毕业的学生们(网友来稿)
致我的学生们(网友来稿)
还学生一支生花的妙笔——我在写作教学中的几点尝试(网友来稿)
停止教唆我们的孩子去杀戮
《我的老师》教学设计 山东光远中学 王新伟(教师中心稿)
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什么样的家长是我们的好家长 ——学生与家长之间关系的调查研究(教师中心稿)
我们对香港问题的基本立场(网友来稿)
幸福的家庭也不相似(修改稿) —比较阅读《我儿子一家》和《吾家有女初长成》母亲的不同特点(教师中心
我是怎样读教学论文的(网友来稿)
幸福着我的选择(网友来稿)
"授之以渔"置疑——我的高三语文复习(网友来稿)
碎花瓶理论给我们的启示(教师中心稿)
思爱思友均不是 无奈之中有期盼 ——我理解《夜雨寄北》的含义 (教师中心稿)
品读文之美 试写美之文-----兼谈<<我的小桃树>><<我的"长生果">>类抒情散文教学(网友来稿)
思爱思友均不是,无奈之中有期盼——我理解《夜雨寄北》的含义(网友来稿)
我对进行心理健康教育的一点看法及几点做法(网友来稿)
我的空中楼阁(教师中心稿)
我的老师(教师中心稿)
《我的老师》教学设计(教师中心稿)
我的空中楼阁(教师中心稿)
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