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随笔之于作文的点对演练法(教师中心稿)
以情激趣,以点带面(教师中心稿)
点点滴滴都是苦与涩——《柳叶儿》教学的几点思考(教师中心稿)
助学贷款走过场教育部点名批评8省市区(教师中心稿)
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新华视点:谁扭曲了母亲的形象(教师中心稿)
引号与点号连用时的位置之简易判定方法(网友来稿)
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关于对口升学语文复习的几点思考(网友来稿)
荀子的“声非加疾”观点错误——兼谈谈“顺风而呼,而闻者彰”句的科学依据(网友来稿)
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学生优秀作文(曹老师评点)(教师中心稿)
为每个学生富有个性的发展创造空间——信息技术与语文课程整合实验研究的几点思考(教师中心稿)
用信息技术作语文综合性学习的支撑点——课程整合“轮型结构”例析(教师中心稿)
标点符号教学五层级(网友来稿)
《逍遥游》(节选)教学难点浅析(网友来稿)
广东义务教育全免费约需60亿拟在五县试点实行(教师中心稿)
“识记现代汉语普通话的字音”复习要点(网友来稿)
教育腐败凸现三大高危点学生升入学阶段漏洞多(教师中心稿)
2005年中考热点分析:语文(教师中心稿)
切实有效地开展研究性学习几点思考(网友来稿)
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讲台上也可以有一点身先士卒的精神(教师中心稿)
给学生多一点赏识(教师中心稿)
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湖南作文,你慢点“跑”(网友来稿)
雏凤点头,一鸣惊人——浅论2004年高考各地满分文的开头技巧(网友来稿)
以“点”带“篇”剖《促织》(第二课时)(网友来稿)
2005年高考湖北郑有个小题.有点小错?
七年级语文下册期末考试复习要点(教师中心稿)
中考议论文阅读点拨
我让学生走出网吧——学生思想教育工作点滴(网友来稿)
浅析2005年高考作文命题特点(教师中心稿)
以点带面讲练结合――高考语文复习刍议(教师中心稿)
战斗的鼓点,民族的意志——田间的两首抗战诗鉴赏(网友来稿)
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