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  • 评点方方《有爱无爱都刻骨铭心》(网友来稿)
  • 学校是否有权不让学生参加高考？
  • 智慧的教师培育有智慧的人才
  • 话题作文有缺陷 高考作文须改革(网友来稿)
  • “岂”有此“理”？(论坛精华帖)——《墨池记》一文中的“岂”字辨解
  • 清华大学今年文史类招生有重大调整
  • 新闻分析：学校到底有没有权开除学生？
  • 在职教师禁止有偿家教 禁令能挡住需求吗？
  • 广东今年高考时间表排定 所有科目将网上评卷
  • 关子新课标中作文教学目标的对话
  • 教育 还有什么底线不能突破
  • 美国教育：没有基准的优异
  • 言之有理则写之有物
  • 武汉下猛药 教师不得有偿家教
  • 应有格物致知的精神
  • 教育投资需有“适度区间”
  • 做一名有“文学味”的语文教师
  • 学校对学生没有监护责任
  • 透视校园送礼现象 各方人士评说
  • 意翻空而易奇 言徵实而难巧（下） ————对作文教学“口中有万言，笔下无一字”现象的观察探索报告
  • 教师阅读要有理性指导
  • 诗声钟吕 气势逼人——苏轼诗《有美堂暴雨》赏介(网友来稿)
  • 岂有此理 监考老师把答案写上黑板
  • 意翻空而易奇 言徵实而难巧（上） ————对作文教学“口中有万言，笔下无一字”现象的观察探索报告
  • 高三生活实录：大家都有点神经质
  • 教师该拒做“有偿家教”吗？
  • 中学的教学进度有“两本账”？
  • 教师流动必有原因
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  • 广西今年二次高考有调整
  • 北京小学生期末考试有创新
  • 宁波五万教师承诺：不做有偿家教
  • 从心灵上走进语文老师 ——别再如此强烈的抨击语文老师
  • 重赏之下，必有佳作？
  • 孩子有没有花钱自由
  • 角度和立意有什么关系(论坛精华帖)
  • 培养学生从小能想会问(网友来稿)
  • 为大师升格定位的黄钟大吕 ——重读《巴尔扎克葬词》有感
  • 为有源头活水来 ——谈作文素质训练与材料积累
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