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“她是我的朋友”(优秀教案)
我与校园“另类一族”的“亲密接触”
我哭教师,但我舍不得放弃热爱的职业
认真诚实学习的精神何时离我们远去——观三本旧作业有感
我说《圆明园的毁灭》的教学
我是怎样教《六国论》一文的
我的成长理论
《改造我们的学习》之时代背景
《改造我们的学习》分析
《改造我们的学习》的表现手法
《改造我们的学习》二题
改造我们的学习
改造我们的学习
合作学习 自主探索——《我的伯父鲁迅先生》教学实录与评析
我眼中的鲁迅
经由学术读知识人的命运 关于我的“明清士大夫”研究
朱自清先生何以记起《西洲曲》里的句子
“口号一样的课本”于我们有何用?!
听老唱片——谨以此文献给我的老师们
我国古代的车马
尴尬,我们的思想政治课
我的一点质疑——与新教材、教参编写者商榷
百姓何以喜欢武侠——从武侠小说中的“剑”说开去
“批评与自我批评”——一个方法论的神话
当代作家谈自己喜欢的当代作品(或许这一篇对我们语文教师有点用)
两篇作文引发的话题:我们应怎样看待学生?
我的战友邱少云
多媒体走入我的教学
我的“鲁迅研究”
挨骂、骂人与找骂--三种实现自我的方式
大堰河——我的保姆
改造我们的学习
我的空中楼阁
谁为我们的思想戴上了枷锁?
云锦天机用在我── 浅谈生活随笔的写作
法定基本汉字的数目之我见
天下兴亡,我的责任
我国普通高中课程设置多样化的研究
雨里的猫(我最喜欢的短篇小说)
谈教师的说课艺术
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