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  • 想家的日子 ——谨以此文献给出门在外的学子 （教师随笔）
  • “沉醉不知归路”——我的读书生活 （教师随笔）
  • 书卷飘香伴师行 ——漫话教师读书 （教师随笔）
  • 积累、感悟、创新 ——我的写作教学三部曲（教学论文）
  • 伟岸而长远——钱伟长教育思想简介(人教版高三下册)
  • 钩深致远——“精要、好懂、管用”的依据
  • 《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 》教案 (人教版九年级上册)
  • 巧用紧缩诗句诱导古诗教学——《离骚》教学实录与反思 (苏教版高一必修二)
  • “二于楚”还是“贰于楚”？——《烛之武退秦师》字词解释 (苏教版高一必修二)
  • 《幸福——告诉我们的孩子》教案设计 (鄂教版八年级上册)
  • 在激情中绽放在诵读中成长 ——《海燕》课堂教学实录 (人教版八年级下册)
  • 在激情中绽放 在诵读中成长 ——《海燕》学案设计(人教版八年级下册)
  • 让学生“敬业、乐业” ———浅谈语文作业巧布置 (人教版)
  • 中华民俗风情——蒙古族居住民俗 备课资料(人教版七年级选修)
  • 真挚的友谊——读夏洛的网有感 作品赏析(人教版选修)
  • 给学生一方“自我研读”的海域 ——兼论语文阅读教学的减负增效 教学案例(人教版九年级)
  • 永不凋谢的艺术之花——《采薇》“三出彩”赏析(人教版高一必修二 作品赏析)
  • 法•术•势——论韩非子思想 (作品赏析)
  • 宗教精神的奇葩——论《穆斯林的葬礼》 作品赏析
  • 寻找遗失的幸福翅膀 ——读《瓦尔登湖》有感 教师随笔(人教版高二选修)
  • 《捕蛇者说》——教案 (语文版九年级上册)
  • 《扁鹊见蔡桓公》——教案 (语文版九年级上册)
  • 《喂——出来》 教案教学设计(人教版八年级下册)
  • 爱不东南飞 ——浅析刘兰芝与《氓》中女主人公的爱情观 (人教版高一必修二)
  • 《项脊轩记》教学设计 ——此情可待成追忆 (人教版高二必修五)
  • 浅谈高考古诗文阅读——归纳内容要点，概括中心思想 教师随笔
  • 不要丢掉教材这个“本” ——回归语文教材一席谈 (人教版)
  • 庄子：你想瞒天过海吗——《逍遥游》之我见
  • 低调的奢华——听于漪先生教育思想报告会
  • 遇见培东——肖培东与《山羊兹拉特》
  • 精神的盛宴——再“听”韩军老师的课
  • 无限的无限——听肖培东上《沙之书》随感
  • 高考满分作文的秘诀——2011福建高考优秀作文选登全省仅一篇作文获满分
  • 不要忽视教学中每一枚闪亮的针——《条理清楚地说明事物》教学反思
  • 小小一枚针,锦绣满课堂——肖培东《条理清楚地说明事物》写作指导教学实录
  • 用方法引导学生进行语文探究性学习 ——《“诺曼底”号遇难记》教学个案 (苏教版九年级)
  • 还可以这样教古文 ——浅谈古文教学中的宽松的学习环境的创设 (苏教版九年级)
  • 搬起石头垫自己的脚——一篇高中作文题
  • 今天如何教语文——从“考的不教，教的不考”说起
  • “淡化语法论”质疑 ——对中学近几年语法教学的反思(人教版)
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