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  • 《董宣执法》教学设计
  • 思乡的旋律——《次北固山下》教学设计
  • 写景抒情，托物言志——学会分析作者在散文中表达感悟的形式
  • 最后的“通牒”：学校抽走优生教师就要跳楼(教师中心稿)
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  • “花季絮语”学生作文佳作集萃(网友来稿)
  • 《寓言四则》课堂教学实录及评点
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  • 《我的呼吁》教学设计(网友来稿)
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  • 挖掘学生的学习潜能
  • 寻找语言文字的美感，发现语文学习中的乐趣 ——语文学习兴趣激发的尝试
  • 优化课堂教学过程，提高语文教学效率 ——语文教学改革实验报告
  • 如何养成良好的班风和学风
  • 对仗生情趣，古韵入课堂 --------浅谈语文教学中对联的作用
  • “中国百强中学榜”哗然出炉不少名校未入选
  • 唐代送别诗鉴赏选修课教学设计
  • 新课标下的写作教学 -------课标精神与教学的新理念
  • 读文言学熟语
  • 提高兴趣是第一要务 ——高中文言文教学初探
  • 中学易错拼音小结
  • 语文课堂教学呼吁互动 ——以《荷花淀》的教学为例
  • 小议“多媒体在语文教学中的作用”
  • 运用“点拨法”指导学生写作(网友来稿)
  • 学生习作：《论美与丑》(网友来稿)
  • 学生习作：难忘的一次成功(网友来稿)
  • 学生习作：曾经被我忽视的人(网友来稿)
  • 探究性学习在语文教学中的应用(网友来稿)
  • 主题：八逼入歧途谁之过谁来拯救中国大学生(教师中心稿)
  • 《孔乙己》教学设计(网友来稿)
  • 多媒体在语文教学中的作用(网友来稿)
  • 谈阅读教学中学生的主人地位
  • 《江南的冬景》教学设计(网友来稿)
  • 教学小故事:老师,我爱您(网友来稿)
  • 浅议感知在初中语文教学中的重要性
  • 如何让“陈料”出“新味” ――和中学生谈写作中老题材的运用
  • 网络文学现象探究
  • 如何将教学与课外阅读连结在一起
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