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语文教学培养学生的思维品质
中学语文文言文的阅读教学
发展学习能力 突破学习瓶颈
中小学语文教育的两个基本目的
北京各高校纷纷出台防控“非典”学生行为准则
“非典”时期学习革命:50万中学生免费上网校
中国教育学走过沧桑百年
由大学生“课桌文化”看到的
自考试题与所学不符 400考生交白卷
广州中小学课改 优选具地方特色教材
人民大学的“非典型录取”有何不适
教育部:中小学可调整假期或放假
作文教学要加强对学生的思想锻炼 (教师中心稿)
“放羊式”体育教学新思辩 ―――构建大课间体育活动、课间舞的创新性研究之思考 (教师中心稿)
利用数学变式,培养学生的创新精神。(教师中心稿)
高中语文研究性学习形式例选(教师中心稿)
走进学生心里,让青春焕发风采——浅谈健康心理素质的培养(网友来稿)
师范大学招生给男生“优惠” 利耶?弊耶?
北京高校防非典做出承诺 允许留学生退学回国
教育部下发通知:各地学校可以取消期中考试
让心灵在感动的天地中徜徉 ——对目前作文教学困境与出路的思考(教师中心稿)
我们学会孤独阅读
牵一发而动全身——中学课本中画发艺术琐谈(网友来稿)
学生自课小结(6则)(网友来稿)
教育,请不要为“学贼”提供温床
北京中小学取消期中考试 中考招生推迟
语文多媒体教学的几个误区(网友来稿)
浅谈多媒体在语文教学中得失及应对策略(网友来稿)
研究性学习课程应该如何开设?
中学生学“中文有什么用?” ——梁晓声答“中文选修课”学生问
三省一市研究性学习课程的调查
如此浪费时间 合作学习不要也罢
语文教学:感悟强过分析
给“忘恩”的学生一点宽容
劝学(教师中心稿)
大学该不该给偏才“开绿灯”
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教师中心稿)
后现代主义思潮对学校教育的冲击(教师中心稿)
语文知识点及学法总结(教师中心稿)
优化语文课堂教学结构 提高教学目标达标率 (教师中心稿)
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