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  • 何为批注？为何批注？？批注何为？？？——对一道中学生语文考题阅卷失误的思考(教学论文)
  • 语文版中考26篇古文翻译——初一部分(语文版七年级必修备课资料)
  • 正义与自由——《指环王》读后感(本站论坛专稿)
  • 活动设计——师生写对联，其乐也融融(语文版八年级选修备课资料)
  • 言为心声，语见其人——《烛之武退秦师》(苏教版高一必修教学案例)
  • 语文积累梳理活动案例14——《论语》选读与语言、文化的积累梳理(教学案例)
  • 语文积累梳理活动案例12——人教版必修1现代散文单元的梳理(教学案例)
  • 语文积累梳理活动案例11——成语：中华文化的微缩景观(教学案例)
  • 语文知识的积累和梳理——优美的汉字(教学案例)
  • 语文积累梳理活动案例8——开设阅读课，配套读书笔记(说课)
  • 语文积累梳理活动案例8——开设阅读课，配套读书笔记(说课)
  • 《巧问激趣，循词探旨——《祝福》教学实录》(课堂实录)
  • 语言运用——扩展、压缩语句(鲁人版高三必修备课资料)
  • 妙笔生花话开头——高考优秀作文的开头漫谈(高三备课资料)
  • 建设特色班级构建和谐学校———说说我的班级管理(教学论文)
  • 综合性学习——说不尽的桥(语文版七年级必修备课资料)
  • 语文老师在课堂上给学生讲“黄色段子”？？——兼谈语言歧义的消除及特定语境的句意理解(教学反思)
  • “烫手的山芋”究竟是什么意思？——浅谈如何正确并准确把握词语或短语的含义(教学反思)
  • 古代诗歌散文欣赏——春江花月夜(人教版高二选修教案设计)
  • 与蝴蝶和谐共振创造“生命”课堂——记《谈生命》课堂上意外事件的成功处理(人教版九年级必修教学案例)
  • 有序备课——备课实务与新技能(教学反思)
  • 对《本命年的回想》中活力课堂的探索——指导得法事半功倍(苏教版七年级教学论文)
  • 《大堰河——我的保姆》(人教版高一必修教案设计)
  • 语文教育改革的突破口：树立语文课程意识——语文课程价值分析(网友来稿)
  • 立意高远分自高——阅卷老师评析浙江2009年会考作文
  • 东方雪课录：站在单元起点（下）——建立语文学习档案(本站论坛专稿)
  • 东方雪课录：站在单元起点（上）——元好问《摸鱼儿》(本站论坛专稿)
  • 欲得金针巧度人——沐浴经典，涵养性灵(教学论文)
  • 大堰河——我的保姆(人教版高一必修教案设计)
  • 语文在别处——浅谈语文的工具性和人文性(本站论坛专稿)
  • 声情并茂——押韵与平仄(人教版高二选修课堂实录)
  • 珍惜亲情——学习因事抒情的写法(苏教版高二必修教学案例)
  • 珍惜亲情——学习因事抒情的写法(二）(苏教版高二必修教学案例)
  • 珍惜亲情——学习因事抒情的写法(-)(苏教版高二必修教学案例)
  • 不朽的篇章是纯粹的眼泪——《虞美人》教学设计(人教版高一选修教案设计)
  • 花开千朵文自美——学会宽容学习选择和使用论据(人教版高一必修教案设计)
  • 高效轻负的课堂哪里来？——“黄冈市初中语文备课两改六落实课题开题暨初期检查会”参会汇报(教学论文)
  • 情感，在此流露与升华——从《背影》谈语文教学中思想情感的激发(沪教版七年级必修教学论文)
  • 返璞归真，把握根本——2010年高考语言运用题目的几点思考(网友来稿)
  • 横看成岭侧成峰——多思善想，学习选取立论的角度(人教版高二必修教案设计)
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