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  • 熟读,精思,苦吟——《香菱学诗》导学(教师中心专稿)
  • 细嚼慢咽品真味——《我的叔叔于勒》导学(教师中心专稿)
  • 关于《喂——出来》的开头和结尾(教师中心专稿)
  • 关于个性化读写结合教学课堂建构的思考(教师中心专稿)
  • 科学命制体现人文关怀,开放宽容引领写作教学——评2007年河南省课改区作文题的价值取向(教师中心专稿)
  • 高中,我们这样学习文言文(教师中心专稿)
  • 复读,想说爱你不容易(教师中心专稿)
  • 向孔子学习(教师中心专稿)
  • 让课件走进语文课堂(教师中心专稿)
  • 一堂出乎意料的课(《父母的心》)(教师中心专稿)
  • 趣味语文(教师随笔)
  • 半命题作文《________的滋味》导写(教师中心专稿)
  • 话题作文导写(附话题作文“那截树枝”评析)(教师中心专稿)
  • 浅析多媒体在语文教学中的利与弊(教师中心专稿)
  • 系统管理,优化模式浅探“后进生”转优教育(德育论文)(教师中心专稿)
  • 浅谈口语表达能力的培养(教师中心专稿)
  • 语文教学上口语表达能力的培养(教师中心专稿)
  • 试论课程改革中的观念转变(教师中心专稿)
  • 试论中小学校长的人格魅力(教师中心专稿)
  • 数字入诗集萃(教师中心专稿)
  • 高考考后生活巧安排(教师中心专稿)
  • 戒除焦虑,稳定心态,轻松走过高考(教师中心专稿)
  • 在古诗词教学中培养学生的人文关怀意识(教师中心专稿)
  • 由《两小儿辩日》谈议论文写作指导(教师中心专稿)
  • 教师怎样度过自己的假期(教师中心专稿)
  • 育才路上春意盎然——晏中德育工作在新世纪的春天正乘着浩浩长风远航!(教师中心专稿)
  • 对元阳嘎娘纸厂村古老造纸术的调查(学生研究性学习成果报告)(教师中心专稿)
  • 校本研训,促进教师专业化发展的一个途径(教师中心专稿)
  • 学校教科室工作计划范例(教师中心专稿)
  • 普通话朗读比赛用的语段选读(教师中心专稿)
  • 灵活运用写作素材(教材,作文素材的宝库)(教师中心专稿)
  • 高中教师,你拿什么征服学生?(教师中心专稿)
  • 08年高考作文模拟试题写作导引及佳作示例(教师中心专稿)
  • 请不要对语文课改失去兴趣(教师中心专稿)
  • 如何理解“为人师表”(教师中心专稿)
  • 多元•分层•冒险——2008年高考全国Ⅰ卷作文试题简评(教师中心专稿)
  • 如何“读”好语文(教师中心专稿)
  • “问题研究”,推动课改发展(教师中心专稿)
  • 走教师专业化发展之路的坎坎坷坷(教师中心专稿)
  • “素质”教育还是“瘦只”教育——当前素质教育的几点现状和思考(教师中心专稿)
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