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  • 重视积累 把握规律——略谈客观型语言基础题的备考方略和解题要领(教师中心稿)
  • 重视材料的运用——规范性议论文写作之关键(网友来稿)
  • 《句式仿写摭谈》、《长短句互换的一条规律》 (网友来稿)
  • “审计风暴”重案追踪腐败教育局长被双规
  • 教师的二十三条军规(转帖)
  • 中小学生语言表达亟待规范(网友来稿)
  • 歙县徽城公共场所语言文字规范化情况调查与研究报告(网友来稿)
  • 《现代汉语规范词典》2月15日在京首发
  • 教育部规定“八不准” 高校招生不得“降标”“指名”
  • 贵阳颁布“十不准” 严格规范中小学教师行为
  • 新疆昌吉从严规范教师行为 规定十二个“不得”
  • 班级制度——华阳中学初二、七班班级暂行规定
  • CAI工具性的认识及其应用规律 金都实验中学 杨俊 (教师中心稿)
  • 也谈《我国古代小说的发展及其规律》——高三备课笔记之六(论坛帖)
  • 教育部通报涉外办学五大违规案
  • 教育部通报部分教育涉外违规案件
  • 遵守规则鼓励个性孰为先?参赛就要服从游戏规则
  • 高考档案:呼唤规范管理
  • 堵还是疏?谈规范家教市场
  • 武汉市严查教育违规,公布投诉电话
  • 南方都市报:“违规”作文岂能得满分
  • 海南:违反规定 严肃处理 确保高考公平公正
  • 济南规定抗非典一线医护人员子女中考照顾30分
  • 北京出台高考防非相关规定 隔离考场最多坐8人
  • 我国古代小说的发展及其规律
  • CAI工具性的认识及其应用规律(网友来稿)
  • 中科大新规定:教师16种行为属重大教学事故
  • 班主任工作:谁来定班规
  • 浪川中学初一(1)班班规(教室守则)(教师中心稿)
  • 教师如何面对“道德违规”的学生
  • 古怪“校规”:男女同学不能谈话
  • 从成才规律悟雷锋精神
  • 违反校规就罚款?学生表示不满
  • 警惕“校长一怒校规出”的现象
  • 教育部对中考的有关规定
  • "设法斗争"才是积极的创新教育 ————评北京市修订《中小学生行为规范》
  • 群言堂:“学生规范”的进步
  • 解读小学生日常行为规范
  • 中国式“天才教育”违背教育规律
  • 规则意识重在参与体验
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