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  • 源头活水何处寻——培养学生能力和素养的几点尝试(教师中心稿)
  • 阅读教学应充分给予学生发现自我的乐趣(教师中心稿)
  • 解读高考散文应做到“四要”(教师中心稿)
  • 抓纲扣点，探究方向，统筹备考(教师中心稿)
  • 青岛为儿童心理健康架起三面“防护网”(教师中心稿)
  • <安塞腰鼓》教案(教师中心稿)
  • 阅读教学中应对学生开放性发言的策略——2004年浙江省初中语文优质课展评有感(教师中心稿)
  • 课外阅读初探(教师中心稿)
  • 《一张车票》教案(教师中心稿)
  • 歌词三首：我的中国心、十五的月亮院教学设计(教师中心稿)
  • 语文课要培养学生“三感”——语感、情感、美感(教师中心稿)
  • 学生喊老师“太监”与教育中的现实困境(教师中心稿)
  • 《听花开的声音》教学设计(教师中心稿)
  • 墨池记(教师中心稿)
  • 装在套子里的人(教师中心稿)
  • 航天女英雄――女教师克里斯塔•麦考利夫追记(教师中心稿)
  • 《根据文体创设亮点》教案(教师中心稿)
  • 班级的管理应重视培养学生的主体性(教师中心稿)
  • 培养创造能力，激发写作兴趣(教师中心稿)
  • 《漫游语文世界》教学设计(教师中心稿)
  • 如何重视“学生的独特感受和体验”———新课标下阅读教学的探索和思考(教师中心稿)
  • 在阅读教学中突破作文难关(教师中心稿)
  • 妈妈，您是儿心中的隐痛(教师中心稿)
  • 2005年荆州地区中考作文复习思考(教师中心稿)
  • 文章赏析(教师中心稿)
  • 中考作文训练之　　立好意(教师中心稿)
  • 按级偏中考作文训练之　　拟好题(教师中心稿)
  • 中考作文训练之　　选好材(教师中心稿)
  • 阅卷归来话中考之语文篇(教师中心稿)
  • 鲁迅笔下的国民性与现代幽默(教师中心稿)
  • 边城（节选）教学设计(教师中心稿)
  • 《赤壁赋》第二课时(教师中心稿)
  • 《赤壁赋》教案(教师中心稿)
  • 诵读欣赏：周总理，你在哪里(教师中心稿)
  • 《鲁提辖拳打郑关西》教学设计(教师中心稿)
  • 《藤野先生》教学设计(教师中心稿)
  • 《朋友》教学设计(教师中心稿)
  • 《杜十娘怒沉百宝箱》教案(教师中心稿)
  • 倡导合作初探(教师中心稿)
  • 语文教学的反思(教师中心稿)
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