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谈《  共5页168条，当前页:1
  • 浅谈《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》的人物刻画
  • 天才作家陆蠡高明而含蓄地跟大众玩了一次艺术——谈《囚绿记》的主题
  • 浅谈《项链》的艺术性(教学论文)
  • 语词拿捏关乎心灵——谈《荷塘月色》的“悄悄”与《再别康桥》的“轻轻”
  • 名家谈《背影》和朱自清
  • 入乎其内出乎其外——一位独立的语文工作者谈《湖心亭看雪》的教学(八年级上册教学反思)
  • “四美”解读《滕王阁序》 ——兼谈《滕王阁序》主旨
  • 也谈《长恨歌》的主题(教师随笔)
  • 王蒙谈《红楼梦》：石头是曹雪芹最好的设计
  • 浅谈《湖心亭看雪》中的“强饮” 备课资料(人教版八年级上册)
  • 妙趣横生十二“小”——谈《济南的冬天》的艺术性
  • 《语文课可以教给学生什么——浅谈《归园田居》（其一）》 教学反思(高二必修四)
  • 亲亲而仁民 仁民而爱物 ——谈《寡人之于国也》中的环保新主张 教师随笔
  • 一江悲怨向谁泄？——谈《孔雀东南飞》兰芝遣归的四种可能原因(网友来稿)
  • 简谈《邹忌讽齐王纳谏》中“讽谏”的文化逻辑与历史价值
  • “声、曲、语”中品琵琶 ---------浅谈《琵琶行》中白居易情感的变化
  • 电视节目“奴性规则”遭到民众反抗——谈《非你莫属》张绍刚和刘俐俐之争
  • 突破方可有创新——谈《装在套子里的人》创新教学(人教版高一)
  • 永不凋谢的常春藤叶 -----谈《最后的长春藤叶》情节设置的表达效果 (苏教版高一必修二)
  • “过渡”的奇妙——浅谈《爸爸的花儿落了》中的过渡
  • 谈《师说》对文言文教学的启示 教学反思(人教版高一必修一)
  • 形象大于思维——略谈《长恨歌》主题的丰富性 作品赏析
  • 谈《项脊轩志》之“情”
  • 浅谈《散步》的意境美 备课资料(人教版七年级)
  • 严丝合缝　环环相扣 ——谈谈《师说》的论证艺术 (人教版高一必修三)
  • 也谈《雪》里的“许多蜜蜂们”(网友来稿)
  • 亲子之爱的错位——谈《背影》里朱自清的眼泪
  • 罗带同心结未成——谈《雷雨》中的周朴园形象(人教版高二必修教师随笔)
  • 可怜“绛珠仙草”一片心到头还是“金簪雪里埋”——谈《红楼梦》中的林黛玉(人教版高二必修教师随笔)
  • 谈《孔雀东南飞》的教学设计(教学论文)
  • 谈《围城》中的男性群体像 (人教版教学论文)
  • 也谈《芬香永存》(陈祥书)(教学论文)
  • 试谈《诗经•国风》中的思妇形象(人教版高一必修备课资料)
  • 感受童趣、学习选材——谈《从百草园到三味书屋》的选材(人教版七年级必修教学论文)
  • 浅谈《高老庄》的思想内容及艺术特色(人教版高二选修教学论文)
  • 浅谈《傲慢与偏见》的婚姻观(教学论文)
  • 浅谈《李凭箜篌引》的成功之处(人教版高二教学论文)
  • 谈谈《大学》（之二）(备课资料)
  • 谈谈《大学》(之一)(备课资料)
  • 谈谈《大学》（之三）(备课资料)
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