中学语文教学资源网 教学文摘


部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
统编版必修(上) | 统编版必修(下)
选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
中学语文教学文章 分类检索
教案| 实录| 案例| 导学案| 说课| 反思| 计划| 总结
德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导| 备课
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
  • 作文教学,功在细节(网友来稿)
  • “崽”、“仔”有别(网友来稿)
  • “扩展语句”题的分类及能力培养(网友来稿)
  • 现代文阅读理解应试策略(网友来稿)
  • 浅谈中学语文教学中人文性的体现(网友来稿)
  • 处处需要“老祖宗”——《林黛玉进贾府》赏析(网友来稿)
  • 《农村中学生写作过程的设计方案》的评价报告(网友来稿)
  • 关于农村中学生写作过程的设计方案(网友来稿)
  • 关于农村中学生过程的调查报告(网友来稿)
  • 多媒体组合教育优化语文课堂教学(网友来稿)
  • 高考语文安全问题王晓林(网友来稿)
  • 以读带讲导学达标——抒情散文目标教学达标规程初探(网友来稿)
  • 你“敢”写作文吗?(网友来稿)
  • 阅读教学中应对学生开放性发言的策略——2004年浙江省初中语文优质课展评有感(教师中心稿)
  • 课外阅读初探(教师中心稿)
  • 语文课要培养学生“三感”——语感、情感、美感(教师中心稿)
  • 班级的管理应重视培养学生的主体性(教师中心稿)
  • 培养创造能力,激发写作兴趣(教师中心稿)
  • 如何重视“学生的独特感受和体验”———新课标下阅读教学的探索和思考(教师中心稿)
  • 在阅读教学中突破作文难关(教师中心稿)
  • 创新题型预测:灯谜、谜语(网友来稿)
  • 充分发挥个性,培养创新能力(网友来稿)
  • 2005年荆州地区中考作文复习思考(教师中心稿)
  • 文章赏析(教师中心稿)
  • 中考作文训练之  立好意(教师中心稿)
  • 按级偏中考作文训练之  拟好题(教师中心稿)
  • 中考作文训练之  选好材(教师中心稿)
  • 阅卷归来话中考之语文篇(教师中心稿)
  • 归去含凄凉,欢歌有余痛——陶渊明《归去来兮辞》赏析(网友来稿)
  • 一个人的阅读史(网友来稿)
  • 应试教育下中国学生的学习欲望(网友来稿)
  • 鲁迅笔下的国民性与现代幽默(教师中心稿)
  • 倡导合作初探(教师中心稿)
  • 语文教学的反思(教师中心稿)
  • 从文本到人本:语文阅读教学的思考(教师中心稿)
  • 词语教学要关注词语本身(教师中心稿)
  • 动作描写(网友来稿)
  • 换个角度解读《米洛斯的维纳斯》(网友来稿)
  • 做标点题的几个小窍门(网友来稿)
  • 小职员的悲剧(教师中心稿)
  • 下一页    上一页    尾页    首页返回网站主页
    本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
    联系手机:13958889955