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  • 语文课要培养学生“三感”——语感、情感、美感(教师中心稿)
  • 班级的管理应重视培养学生的主体性(教师中心稿)
  • 培养创造能力，激发写作兴趣(教师中心稿)
  • 如何重视“学生的独特感受和体验”———新课标下阅读教学的探索和思考(教师中心稿)
  • 在阅读教学中突破作文难关(教师中心稿)
  • 创新题型预测：灯谜、谜语(网友来稿)
  • 充分发挥个性，培养创新能力(网友来稿)
  • 2005年荆州地区中考作文复习思考(教师中心稿)
  • 文章赏析(教师中心稿)
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  • 按级偏中考作文训练之　　拟好题(教师中心稿)
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  • 应试教育下中国学生的学习欲望(网友来稿)
  • 鲁迅笔下的国民性与现代幽默(教师中心稿)
  • 倡导合作初探(教师中心稿)
  • 语文教学的反思(教师中心稿)
  • 从文本到人本：语文阅读教学的思考(教师中心稿)
  • 词语教学要关注词语本身(教师中心稿)
  • 动作描写(网友来稿)
  • 换个角度解读《米洛斯的维纳斯》(网友来稿)
  • 做标点题的几个小窍门(网友来稿)
  • 小职员的悲剧(教师中心稿)
  • 高中读本第四册文言<登楼赋>原文注释译文解说(网友来稿)
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  • 浅淡如何引导学生走出自卑的沼泽地(教师中心稿)
  • 爱,是不能忘记的(教师中心稿)
  • 谁知词中豪放苦，拨乱有待今反正(教师中心稿)
  • 林黛玉的眼，《红楼梦》之窗(教师中心稿)
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  • 趣谈成语“乱七八糟”(网友来稿)
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