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2012年高考语病题盘点
2013年甘肃省高考语文考试大纲变化及备考要义
让错误成为学习的推手
发挥正能量在评讲作文中的重要性
文言文整体阅读之浅见
实效课堂,重在启发学生思维——谈启发式教学
品味古典诗词之意境
心美了,语文的世界就美了——浅谈“投射效应”在语文教学中的作用
把鲁迅先生请下神坛——探求中小学生“怕读周树人”的对策
对语文教材中美育的研究
让初中语文课堂“活”起来
乘着个性化阅读教学的翅膀飞翔
教师实践性知识研究综述
“三声三力” ——中学语文课堂特色教学之我见
如何进行快速阅读
课堂阅读教学应发挥立体化功能
古诗文教学中“少教多学”探索
“普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研究”课题结题报告
新泰一中高三语文阅读材料汇编——苏轼篇
语文是民族思维训练
如何充分发挥表扬的作用
如何在中职语文教学中渗透爱情教育
高考病句题16种规律总结
说说语文教材整合中的单元整合
情感教育是初中语文教学的助推器
“以学定教顺学而导”构建有效生本课堂
应用多媒体,增强语文教学的艺术美
多媒体技术运用在语文教学中应注意的问题
浅谈语文学习活动有效度达成的几个策略 教学论文
关于焦仲卿的一点想法
语文教学中的提问技巧
让语文课“读”出精彩
生机与活力的源泉 ---浅谈开放式课堂教学
克服中学生写作畏难情绪的方法
润物细无声 ---语文教学与心理健康教育
注重阅读能力的培养是写好作文的重要途径
高考阅读“作用题”备考要略 备课资料(人教版高三必修五)
如何在初中古诗文教学中渗透传统文化教育
如何在教学中调动学生的积极性
更新教学理念,改变教学手段,建构高效课堂
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