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  • 人物鉴赏,以辩证的理性培养学生的创新思维
  • 古诗新教 培养自学能力
  • 培养创新能力,促进主动发展
  • 语文教育的困境初探
  • 语文教学必须重视情感因素
  • 也谈“悬殊”等几个词语——与孙绪武老师商榷
  • 对中学生课外阅读的一点看法
  • 语文插图的作用与学生能力的培养
  • 关于构建小学语文电子备课系统的实践初探
  • 吟诗、作画、写文章
  • 转化“差生”提高质量的有效途径
  • 论人的语文生活
  • 摒弃传统教育缺憾 构筑适合学生成长的教育
  • 小学生性格特点与学习策略课题实验研究报告
  • 感悟诗境,焕发古诗词的生命活力(网友来稿)
  • 激活想象培养学生的语文创新素质(本站教师中心原创)
  • 中学语文素质教育并不影响应试(网友来稿)
  • 运用CAI课件辅助教学小说(网友来稿)
  • 小学生写大论文:老师新尝试家长起争论
  • 老师:放下你的架子吧(网友来稿)
  • 再谈教参:老师该不该离开你
  • 未来教师怎么当?
  • 尴尬的语文教师
  • 语文课堂不是"复制车间"
  • 冲破语文课的话语套子
  • 打中第一只野鸭子——大话写作天才之一
  • 不会写字就写书——大话写作天才之二
  • 天下无书不可读——大话写作天才之三
  • 早熟的苹果好卖——大话写作天才之四
  • 让仿真文章走开——大话写作天才之五
  • 关于修改——大话写作天才之六
  • 温情是幽默的天敌——大话写作天才之七
  • 阅读教学的解释学思考——解释学学习笔记
  • 摭谈创新思维与创造能力培养
  • 网络教育信息组织在教育教学中的作用方式
  • 也来颠覆语文教学(网友来稿)
  • 一念之差,其何以堪!(网友来稿)
  • 座位:美丽与丑恶(网友来稿)
  • 素质教育新论——试论素质教育的重要途径和方法(网友来稿)
  • 用爱心去塑造学生的心灵
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