学习目标  1．了解一些古代诗歌常识。    2．理解诗歌主题和作者的思想感情。    3．欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。    一、预 学 单 （课前）    1．了解古代诗歌常识    通常所说的古代诗歌包...

 知识目标  1.了解作者及古代诗歌体裁的有关知识。    2.朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。(重难点)    能力目标,体味各首诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。    情感目标,感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的感情和生活情趣。    第1课时    1．了解作者...

 精彩开篇词  古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为传诵,成了流传千古的名篇。我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词,从今天开始,我们将陆续学习课本中的四首古代诗词,领会古人融情于景,借景抒情的...

 《观沧海》    教学目标    １、积累诗词中的字词，特别是现在很少出现的文言词。如“澹澹”，“竦峙”，“星汉”，能背诵默写这首诗。    ２、能用自己的语言说出诗歌的意思，能理解诗歌的思想感情。    ３、学习寄情于景的写法，激发为理想奋斗的豪情壮志。    教学准备：多媒体课件...

 教学目标：    知识与能力：    1、了解古代诗歌体裁的有关知识。    2、培养学生朗读古代诗歌的节奏感。    3、能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。    4、品味语言，体味诗词意境。    过程与方法：    朗读法，自主、合作、探究。    情感、态度与价值...

 【教学目标】    1.知识与能力    (1)有感情地反复朗读并背诵四首诗歌。    (2)了解古代诗歌体裁的有关知识和这四首诗歌表达的思想感情。    (3)品味诗句，感悟诗歌意境，提升赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。    (4)了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。   ...

 第一单元 第4课 古代诗歌四首 原卷版    【学习要点】    1．反复诵读并熟练背诵    2．品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。    ☆温故知新☆    【自主学习】    1．查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。     沧海...

 第一单元 第4课 古代诗歌四首 原卷版    【学习 要点】    1．反复诵读并熟练背诵     2．品味语言，体味诗词所蕴 含的意境，提高 文化品位和审美情趣。    ☆课堂探讨☆    要点一： 精读课文　深入理解    【探究...

 课题《古代诗歌四首》    学习目标 知识与能力：    1、了解古代诗歌体裁的有关知识及作者    2、掌握诗歌四首表达的思想感情    3、准确朗读并默写，培养学生朗读古代诗歌的节奏感    4、品味语言，体味诗词意境，学会赏析名句的方法，增强古诗文修养    5、了解诗歌情景交融的...

 教学目标     1．了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默写这四首诗歌。    2．感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。    3．了解诗歌情景交融的特点。    4．品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。    教学重难点    1．诵读诗歌，感受诗歌的语...

   科目 语 文 年 级  七 年 级 时 间 2016年 月 日  课题 4、古代诗歌四首  教师姓名  教学目标 1.有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌。  2.了...

 知识与技能  了解诗词的有关知识，结合注释疏通诗句，初步把握句面意思。  过程与方法  以灵活多变的诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。  情感、态度与价值观  让学生体会诗人的感情，品味诗词的意境。    重点  诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。  难点  引导...

   课型：新授 总第 课时 日期：  教学目标  1.理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。   2.体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。   3.学习一点诗的韵...

     教学目标：  1、了解一些古代诗歌常识；  2、理解诗歌字词含义和诗歌大意；熟读并背诵、默写四首诗歌；  3、初步学 习欣赏精彩文句；培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。  教学重点：  1、理解诗歌字词含义和诗歌大意；2、了解一些古代诗歌常识。  教学难点：欣赏精彩文句，&nb...

   教学目标：1.了解诗词有关知识。 2.有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。  3.品味语言，体味诗词的意境。4.启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣 。  重点难点：1.诵读并背诵，理解诗歌意思。2.品味语言，体会意境（难点）  课时安排：三课时    ...

   知识链接：  格律诗是指唐以后的古诗,分为绝句和律诗,绝句又分(五绝)和(七绝). 律诗可分(五律)和(七律)。  格律诗的特点：句子必须是双数，如四句、八句、十二句、十六句等。讲究平仄 、用韵和对仗三个方面。而平仄又包括粘对、避孤平、避三平调等  一、学习《次北固山下》  （一）...

   【预习课导学】（自习15分钟）  预习任务：  1、了解诗歌常识，掌握相关文学常识。  2、背诵并默写全诗。  3、理解诗歌主旨，学会赏析名句。  预习步骤：  1、背诵全诗。  2、了解每一首诗的作者及写作背景。  3、理解诗歌中所蕴 含的情感和思想。  4、赏析名句。  ...

 知识与能力目标：  1．了解古代诗歌体裁的有关知识。  2．诗歌四首表达的思想感情。  3．准确朗读并默写。  4．品味语言，体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。  5．了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。  过程与方法：朗读法，自主、合作、探究。  情感态度...

   精彩开篇词  古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词，从今天开始，我们将陆续学习课本中的四首古代诗词，领会古人...

   【预习课导学】（自习15分钟）  预习任务：  1、了解诗歌常识，掌握相关文学常识。  2、背诵并默写全诗。  3、理解诗歌主旨，学会赏析名句。  预习步骤：  1、背诵全诗。  2、了解每一首诗的作者及写作背景。  3、理解诗歌中所蕴含的情感和思想。  4、赏析名句。   【...

   【学习目标】  知识与能力目标：了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词的文学常识。  过程与方法目标：了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词的文学常识。   情感态度与价值观目标：领悟诗歌的意境，体会诗人的博大胸怀。  【学习重点】   了解诗人的相关情况及写作背景...

   【教学目标与重难点】  1．有感情地反复朗读、背诵这四首诗，理解作者表达的思想感情。（重点）  2．品味语言，体会诗歌优美的意境。（难点）  3．激发热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。  【课时安排】2课时  【预习导学】   1.知识储备：  (1)《观沧海》选自《乐府诗...

 【教学目标】  知识目标：了解诗词有关知识，有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意。  能力目标：品味语言，体味诗词的意境。  情感目标：启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。  【重点难点】 1. 诵读并背诵，理解诗歌意思。  2. 品味语言，体会意境。 ...

 1.春  【学习目标】  1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。  2. 学习作者抓住特点，多角度、按顺序生动描写景物的写法。  3. 领略课文朴实清新、准确生动的语言特色。  【学习重难点】  1.反复朗读，感受形象，体会情感。  2.学习作者抓住特点，多角度、按顺序...

 ●教学目标  知识与能力：  1．了解古代诗歌体裁的有关知识。  2．培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。  3．能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。  4．品味语言，体味诗词意境。  过程与方法：朗读法，自主、合作、探究。  情感态度价值观：反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美...

 知识与能力目标：  1．了解古代诗歌体裁的有关知识。  2．诗歌四首表达的思想感情。  3．准确朗读并默写。  4．品味语言，体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。  5．了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。  过程与方法：朗读法，自主、合作、探究。  情感态...

 人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》导学案——总（ ）课时  主备人：朱龙江 审核：七年级语文组  第一课时  【学习目标】  1、了解一些古代诗歌常识。  2、学习《观沧海》和《次北固山下》，理解诗歌主题和作者的思想感情...

 复习，检查背诵  1、抽查个别学生的背诵情况  2、《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的诗句是？  “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”  《次北固山下》中写新旧事物必然交替的诗句是？“海日生残夜，江春入旧年。”  《次北固山下》中点明诗人的思乡之情的诗句是？“乡书何处达？归雁洛阳边...

 《观沧海》教案  第一课时  教学目标：  1. 识记作者、作品；  2. 有感情地背诵诗文；  3. 深刻理解诗歌内容与情感。  教学重点：  领悟诗人寄寓的豪迈情感。    教学过程：  一、 导入  古诗是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠，它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，千...

 第十五课  教学目标  1.了解古代诗歌体裁的有关知识。  2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。  3.能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。  4.品味语言，体味诗词意境。  教学重点：  诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。  教学难点：  引导学生进入诗歌意境，运用...

 1．这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者 ，是 时期著名的 家， 家、诗人。他...

 教学目标：  知识与能力：  1、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。 2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。  过程与方法：  1、在反复朗读中启...

 课题 古代诗歌四首1 课型 讲读课 主备人 姚春雨  三维目标 知识与技能 了解诗歌朗读的技巧。   过程与方法 反复诵读，品味诗歌的意境美，韵律美。   情感、态度、价值观 体会作品所表达的思想感情。  重点 把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。  难...

 第三单元 古代诗歌四首   学习目标：  １、朗读并背诵诗歌，理解诗曲所表达的思想感情。  2.、品味语言，体味诗曲意境，领会表达的妙处。  3、 激发学生热爱古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。  重难点提示：  １、重点：联系背景...

 【教学目标】  1、知识与能力目标：   了解诗词有关知识，品味语言，体味诗词意境。   2、过程与方法目标：   有感情地反复诵读并熟练地背诵。  3、情感态度与价值观目标：  启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。  【教学重难点】  品味语言，...

 教学目的：1. 学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。；2. 理解四首诗歌的意境；3. 理解作者的思想感情。  教学重点1. 朗读、背诵这四首诗词；2. 理解作者的思想感情。  教学难点：1. 理解诗歌的意境。  课时：3课时。  课型：综合新授课  教学方法：讲读－讨论  教学...

 ○学习目标   ①了解诗词有关知识。   ②品味语言，体味诗词意境。   ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。   ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。   ○学习重点   品味语言，体会意境，诵读并背诵。   ○学法指导  唐宋诗词是我国古代...